活動(dòng)目標(biāo)
  1．通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)幾種常見的鳥，并且知道他們的習(xí)性。
  2．培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展幼兒的想象力。
  3．激發(fā)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的熱情，從小具有環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備
  1．教室布置成“鳥類王國(guó)”的場(chǎng)景，會(huì)表演創(chuàng)作舞蹈“雀躍晴林”。
  2．教學(xué)圖片，各種鳥的頭飾若干,有關(guān)鳥的錄象。
  3．幼兒通過媒體初步認(rèn)識(shí)這些鳥。

 活動(dòng)過程
  一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有各種鳥叫聲）進(jìn)場(chǎng)。
  1．幼兒隨鳥叫聲飛進(jìn)場(chǎng)，在“樹”下圍坐好。
  2．教師簡(jiǎn)單介紹場(chǎng)景—“鳥類王國(guó)”和鳥王—孔雀（教師扮）。
  二、介紹幾種常見的鳥,并且知道他們的習(xí)性。
  1．師：我是鳥王—孔雀，今天在著這春光明媚，鳥語(yǔ)花香的時(shí)候，把你們召集起來(lái)舉行“最佳鳥兒”的評(píng)選大賽。比一比誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)的貢獻(xiàn)最多，愿意參加的鳥可以報(bào)名。
  2．由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。
  鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長(zhǎng)在頭的兩側(cè)。我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對(duì)大翅膀，會(huì)飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。
  鸚鵡：我是語(yǔ)言學(xué)家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我還有一張會(huì)模仿的嘴巴，我能學(xué)唱歌，還會(huì)吹口哨呢！
  貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細(xì)小的老鼠在活動(dòng)，我接飛過去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。
  燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色的禮服，在春姑娘的帶領(lǐng)下來(lái)到南方，為大家報(bào)告春天來(lái)了。
  3．由小朋友們相互進(jìn)行討論各種鳥的特點(diǎn)。
  教師小結(jié)：剛才小鳥們都展示了自己的本領(lǐng)，看來(lái)你們的貢獻(xiàn)可真不小，少了誰(shuí)都不行，看來(lái)你們都是最佳小鳥，讓我們?cè)倏纯雌渌�的小鳥有那些本領(lǐng)。
  4．幼兒看有關(guān)鳥的錄象，認(rèn)識(shí)其他的鳥。
  三、了解鳥類面臨的災(zāi)難。
  1．設(shè)置情景：一陣蘊(yùn)涵危機(jī)的音樂響起聲中，信鴿送來(lái)探測(cè)到的面臨危難照片。大家一起商討研究。
  2．圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵害。
  提問：小鳥怎么了？為什么會(huì)死？飛機(jī)上噴灑的是什么？
  小結(jié)：農(nóng)藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死了。
  3．圖二：小鳥受污水的侵害。
  提問：小鳥怎么了？臟水那里來(lái)？白天鵝為什么會(huì)邊成黑天鵝的？
  小結(jié)：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。
  4．圖三：森林遭到破壞，小鳥無(wú)家可歸，面臨捕殺的危險(xiǎn)。
  提問：小鳥為什么會(huì)哭？
  小結(jié)：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險(xiǎn)。
四、“SOS”緊急呼救。
  1．師：我們的小鳥面臨的危險(xiǎn)太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護(hù)小鳥？
  2．由幼兒討論怎樣保護(hù)小鳥。
  3師：聽說人類有一個(gè)綠色和平組織，專門保護(hù)小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來(lái)，用“SOS”求救信發(fā)給綠色和平組織，讓全人類都來(lái)保護(hù)小鳥，保護(hù)生態(tài)平衡吧！
五、情感延伸活動(dòng)。
1．幼兒把小鳥的災(zāi)難通過畫筆畫下來(lái)。
  師：信鴿來(lái)了，我們將畫片讓她們帶走吧！
  2．幼兒表演創(chuàng)作舞蹈《雀躍晴林》，在結(jié)束時(shí)表演者將幼兒畫片帶出教室。