舞蹈基本訓(xùn)練教學(xué)要求：

　　在二年級(jí)的基礎(chǔ)上，提高訓(xùn)練水平，以形體、舞姿、舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)和韻律訓(xùn)練為主。教學(xué)內(nèi)容：在已學(xué)的基本訓(xùn)練內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提高要求；并由學(xué)生自己編成組合動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)與提高。

　　民族民間舞蹈

　　教學(xué)要求：

　　復(fù)習(xí)提高已學(xué)過的民族民間舞蹈，學(xué)習(xí)朝鮮族、傣族或其他民族的民間舞蹈；每個(gè)學(xué)生都能掌握1～2種民族舞的技能，并初步達(dá)到表演的水平。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　朝鮮族民間舞蹈

　　1．朝鮮族民間舞蹈的風(fēng)格及動(dòng)作特點(diǎn)

　　2．朝鮮族舞蹈基本動(dòng)律練習(xí)

　　3．朝鮮族舞蹈的基本手型、腳位和手位

　　4．朝鮮族舞蹈基本舞步的訓(xùn)練

　　5．組合訓(xùn)練

　　傣族民間舞蹈

　　1．傣族民間舞蹈的風(fēng)格及動(dòng)作特點(diǎn)

　　2．傣族民間舞蹈基本動(dòng)律練習(xí)

　　3．傣族民間舞蹈的基本手型、腳位、手位

　　4．傣族民間舞蹈頭、肩、手的基本動(dòng)作

　　5．傣族民間舞蹈基本舞步訓(xùn)練

　　6．組合訓(xùn)練

　　教學(xué)要求：

　　舞蹈教學(xué)的最后一年學(xué)生在提高她們舞蹈整體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，要落實(shí)到掌握幼兒舞蹈理論與方法的能力上。使學(xué)生掌握幼兒舞蹈的規(guī)律和特點(diǎn)，具備幼兒舞蹈與伴奏音樂的選擇和組織表演能力；學(xué)習(xí)朝鮮族，傣族民間舞風(fēng)格的幼兒舞蹈；結(jié)合幼兒園教育實(shí)習(xí)，進(jìn)行幼兒舞蹈的創(chuàng)編和組織教法的實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1．學(xué)習(xí)具有朝鮮族、傣族或其他民族、民間舞風(fēng)格的幼兒舞蹈

　　2．學(xué)習(xí)不同年齡、不同表現(xiàn)形式，具有不同特點(diǎn)的國內(nèi)外幼兒舞蹈

　　3．教師提供幼兒舞蹈素材，學(xué)生在課外自學(xué)，檢查學(xué)生識(shí)圖和對(duì)舞蹈概念、術(shù)語、標(biāo)記的情況

　　4．幼兒舞蹈的教學(xué)實(shí)習(xí)，以幼師同學(xué)為對(duì)象進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)，到幼兒園實(shí)習(xí)

　　教學(xué)要求：

　　在二年級(jí)已學(xué)過的外國舞蹈的舞步及組合的基本上，介紹1～2個(gè)具有代表性的外國舞蹈，提高對(duì)外國舞蹈的欣賞力，掌握已學(xué)過的外國舞蹈的基本舞步和風(fēng)格特點(diǎn)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1．復(fù)習(xí)提高已學(xué)過的外國舞蹈

　　2．選學(xué)1～2個(gè)具有代表性的外國舞蹈

　　六  舞蹈教學(xué)的成績(jī)考核與評(píng)定

　　舞蹈教學(xué)是學(xué)生素質(zhì)教育的組成部分，舞蹈也是學(xué)生必修的課程之一。通過舞蹈的教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，受到美的陶冶，培養(yǎng)美的情操和精神文明。舞蹈又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練的一門專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)課。舞蹈教學(xué)必須認(rèn)真考核評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)�？己撕驮u(píng)定成績(jī)的指導(dǎo)思想，要體現(xiàn)幼師舞蹈教學(xué)的"雙重任務(wù)"，不可偏廢。要強(qiáng)調(diào)考核和評(píng)定學(xué)習(xí)過程，并落實(shí)到學(xué)生自身發(fā)展和從事幼兒園舞蹈教育教學(xué)的專業(yè)能力上。年終的學(xué)年總分，是兩個(gè)學(xué)期相加除以2。但也應(yīng)看發(fā)展、看能力、看創(chuàng)造性，如果學(xué)生的成績(jī)有明顯的進(jìn)步趨勢(shì)，應(yīng)將進(jìn)步的水平作為評(píng)定的依據(jù)之一。

　　（一）舞蹈考核與評(píng)定的依據(jù)和內(nèi)容

　　以教授過的舞蹈教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為主，同時(shí)參考由學(xué)校、老師（包括學(xué)生）選修的教學(xué)內(nèi)容，如課堂觀察與檢查，評(píng)閱學(xué)生筆記，班級(jí)評(píng)估學(xué)生創(chuàng)編舞蹈作品及匯報(bào)表演的表現(xiàn)能力，幼兒舞蹈的教學(xué)能力以及教育教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)。

　�。ǘ�）舞蹈課成績(jī)考核與評(píng)定的方法與計(jì)算

　　應(yīng)以平時(shí)課堂上的隨時(shí)檢查，單元小結(jié)檢查和評(píng)估以及階段檢查為主。學(xué)期進(jìn)行的考試應(yīng)是綜合性的，參考平時(shí)的檢查與評(píng)定，最后評(píng)定出舞蹈學(xué)習(xí)的總成績(jī)。

　�。ㄈ�）舞蹈教學(xué)成績(jī)考核與評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求

　　考核與評(píng)定的結(jié)構(gòu)分四項(xiàng)，按優(yōu)、良、及格和不及格四級(jí)評(píng)分，具體項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1．舞蹈動(dòng)作自身發(fā)展水平的考核