三  各項教材內容和教學要求及授課時數比重

　　根據學校教學計劃課程設置的規(guī)定，舞蹈課每周授課2課時，三年制授課180課時。

　　各項舞蹈教材內容的要求：

　　舞蹈基礎理論與方法 ：

　　舞蹈的基礎知識；學前教育專業(yè)舞蹈教學的目的和任務；舞蹈的基本術語、內容與形式；人體結構與舞蹈的表現；舞蹈動作的基本記錄方法；幼兒舞蹈的形式、特點及教學方法；幼兒舞蹈創(chuàng)編原則與方法。

　　舞蹈的基本訓練：

　　培養(yǎng)正確身體姿態(tài)和健美體型的形體訓練，發(fā)展身體的協調性、柔韌以及與舞蹈相關的身體素質的訓練。使學生掌握舞蹈的基本動作和幼兒舞蹈的基本步法及其組合。

　　民族民間舞蹈：

　　我國各民族的舞蹈內容豐富，形式多樣，因授課時數的限制，大綱中只能列出一部分，如漢族、藏族、蒙族、維吾爾族、朝鮮族、傣族等民族舞蹈。學習民族舞蹈的基本風格和典型基本動作及其組合。各民族地區(qū)都可以學習本民族的舞蹈。

　　幼兒舞蹈：幼兒舞蹈的基本舞步，幼兒舞蹈基本動作與組合，不同年齡班級、不同形式和特點的幼兒舞蹈。

　　外國代表性舞蹈：為更好的了解各世界多元文化和各民族優(yōu)秀文化，使學生了解和學習具有代表性的外國舞蹈形式和民間舞蹈。

　　一  年  級 目標要求

　　使學生初步掌握舞蹈的基礎理論知識，學前教育專業(yè)舞蹈教學的目的懷任務，以及舞蹈在幼兒全面發(fā)展教育中的重要意義。通過舞蹈教學和配合體育教學，對學生進行正確的身體姿態(tài)的形體訓練，對學生進行舞蹈的基本訓練，培養(yǎng)學生舞蹈動作的力度、節(jié)奏感，發(fā)展協調性和柔韌性，教會學生幾種幼兒舞蹈的基本舞步。培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣。

　　舞蹈基礎理論知識

　　教學要求：向學生講授學前教育專業(yè)舞蹈教學的目的任務，概述本年級舞蹈教學的基本要求，介紹中國舞蹈的源與流，舞蹈構成的要素和術語，舞蹈的特點與記錄方法等。

　　教學內容：

　　1．舞蹈的構成要素、概念和術語

　　2．中國舞蹈發(fā)展的源與流

　　3．舞蹈的特點和種類

　　4．怎樣記錄舞蹈

　　舞蹈基本訓練   教學要求：教會學生中國古典舞和芭蕾舞的基本手型、腳型、手位和腳位。使學生明了表演舞的場地平面、空間、方位。對學生進行身體基本姿態(tài)的訓練，發(fā)展與舞蹈相關的素質和表現能力。

　　教學內容：

　　1．中國古典舞基本手型、腳型、手位和腳位

　　2．芭蕾舞基本手型、腳型、手位和腳位

　　3．介紹舞蹈表演的場地（或舞臺）平面、空間的方位及其與表演者的關系

　　4．把上的基本動作訓練

　　5．把下的基本動作訓練

　　6．舞蹈基本動作訓練和即興表現及表演訓練

　　民族民間舞蹈教學要求：

　　學習民族民間舞，不僅學習舞蹈的動作，而且要學習舞蹈的風格特點和文化內涵以及表現力。通過民族舞的舞步、舞姿造型和動作基本韻律特點的學習，擴大學生眼界，積累舞蹈素材，提高學生的鑒賞力和表演舞蹈的能力。

　　本年級以藏族和漢族民間舞為主要內容。

　　教學內容：

　　藏族民間舞蹈

　　1．藏族民間舞的風格和特點

　　2．藏族舞的基本動律

　　3．藏族民間舞的基本舞步

　　幼兒基本舞步；踢達基本舞步

　　4．藏族舞常用的手臂動作

　　撩袖、擺袖、掏甩袖、晃袖、獻哈達、敬禮等動作。

　　5．動作組合練習（3～5動作）

　　6．藏族典型的舞蹈

　　7．藏族幼兒舞蹈（1～2個）

　　漢族民間舞蹈

　　1．東北秧歌

　　⑴ 東北秧歌的風格和特點