活動準(zhǔn)備：

　　1．"體能游戲"：《繩子變魔術(shù)》。

　　2．長繩、牛皮筋若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動　　認(rèn)識"體能游戲"：《繩子變魔術(shù)》。

　　1．用神秘的口吻告訴幼兒："書里藏了一根有魔法的繩子，可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲。找找看，這根繩子藏在哪里。"和幼兒一起看看"體能游戲"《繩子變魔術(shù)》，說說這些小朋友和繩子玩的是什么游戲。

　�。玻�教師轉(zhuǎn)身，做神秘狀，變出一根長繩：看，這就是書里那根有魔法的繩子。你會用繩子玩什么游戲呢？

　　二、玩"線"的游戲1．請幼兒分組討論繩子和牛皮筋可以玩哪些游戲。

　　2．請幼兒選一位代表講講怎么個玩法。有什么規(guī)則，怎樣才算輸贏。

　　三、教師預(yù)想游戲內(nèi)容：

　�。保�用牛皮筋玩跳皮筋的游戲，輸?shù)男∨笥讶タ嚲�。

　　２．將長繩擺在地上做螺旋形，當(dāng)作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人，踩著螺旋狀的繩子小心通過。

　�。常�一邊將長繩拉直，變成神奇的馬路。請幼兒到"馬路"上來跳舞，例如：　　--雙腳放在繩子兩側(cè)，向前走或后退�！　�--雙腳踩住繩前進或后退�！　�--經(jīng)兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。

　�。矗�走小蛇：兩個幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動，請其余的幼兒在上面不間斷的走，踩不住繩子就輸了。

　　5．捻繩子：繩子繃直后，幼兒從兩頭開始走，雙腳在上面扭動，誰順利通過就贏得游戲。

　　6．用繩子圍成圖形后玩游戲。

　　四、嘗試新的游戲，體驗玩繩子的樂趣。

　　你覺得哪種游戲最好玩，為什么？可以和小朋友商量商量，交換游戲內(nèi)容�！　∽層變合胂�，繩子還可以變什么魔術(shù)，并請自愿的幼兒上來變變看。

　　五、結(jié)束活動在音樂聲中，和幼兒交流剛才繩子一共變了幾種魔術(shù)，哪種魔術(shù)最有趣。

　　自主游戲：繼續(xù)開展區(qū)域活動。小小加工廠（扎掃帚、搓繩子、繃線、編辮子、串珠子等）、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、商店、醫(yī)院等區(qū)域活動。

　　重點指導(dǎo)搓繩子和建構(gòu)區(qū)：請幾個幼兒來介紹經(jīng)驗：為什么你搓得繩子又快又好，怎樣才能搓得均勻？教師重點指導(dǎo)幼兒接稻草的方法。

　　游戲開始：又到了我們玩游戲的時間了。上次的游戲過程中，老師發(fā)現(xiàn)小小加工廠里的面條和點心做得特別好，可是沒有人來品嘗，真可惜。為什么會這樣呢？（沒有煮熟）請大家來想想辦法，怎樣才能讓顧客們品嘗到我們的勞動果實呢？（送到大（1）班的廚房里）　　今天誰愿意來做商店的老板，你有什么辦法讓生意興隆嗎？　　老師還發(fā)現(xiàn)娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹沒有事情干，要么去看病，要么去商店買東西，想想看還可以玩些什么呢？　　建構(gòu)區(qū)的小朋友玩得不錯，搭得東西很多，可有的小朋友搭完后就沒勁了，誰來說說如果怎樣了，就可以玩得更好？

　　游戲講評：講評游戲的情況，根據(jù)本次游戲中出現(xiàn)的新問題重點討論：為什么會這樣？怎樣才可以玩的更好，更有趣？ 幼兒園大班主題綜合活動--線的世界活動三：美術(shù)活動《有趣的繩子》

　　一、活動目標(biāo)1、幼兒在玩繩過程中，初步了解繩子的用途和特點。

　　2、使幼兒樂意和同伴一起開展創(chuàng)造活動。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料：各種各樣的繩子；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子； 禮品盒。

　　2、教具：一個悠悠球、視頻展示儀和電視機。

　　3、環(huán)境布置：用彩繩和中國結(jié)裝飾"快樂城堡"的大門和活動室窗戶。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分老師帶幼兒到"快樂城堡"去玩，和幼兒一起欣賞"快樂城堡"大門、窗戶上的圖案，引起幼兒興趣。