活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．"體能游戲"：《繩子變魔術(shù)》。

　　2．長(zhǎng)繩、牛皮筋若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)　　認(rèn)識(shí)"體能游戲"：《繩子變魔術(shù)》。

　　1．用神秘的口吻告訴幼兒："書(shū)里藏了一根有魔法的繩子，可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲。找找看，這根繩子藏在哪里。"和幼兒一起看看"體能游戲"《繩子變魔術(shù)》，說(shuō)說(shuō)這些小朋友和繩子玩的是什么游戲。

　�。玻�教師轉(zhuǎn)身，做神秘狀，變出一根長(zhǎng)繩：看，這就是書(shū)里那根有魔法的繩子。你會(huì)用繩子玩什么游戲呢？

　　二、玩"線"的游戲1．請(qǐng)幼兒分組討論繩子和牛皮筋可以玩哪些游戲。

　　2．請(qǐng)幼兒選一位代表講講怎么個(gè)玩法。有什么規(guī)則，怎樣才算輸贏。

　　三、教師預(yù)想游戲內(nèi)容：

　�。保�用牛皮筋玩跳皮筋的游戲，輸?shù)男∨笥讶タ嚲�。

　�。玻畬㈤L(zhǎng)繩擺在地上做螺旋形，當(dāng)作鋼索。請(qǐng)幼兒扮演走鋼索的人，踩著螺旋狀的繩子小心通過(guò)。

　　３．一邊將長(zhǎng)繩拉直，變成神奇的馬路。請(qǐng)幼兒到"馬路"上來(lái)跳舞，例如：　　--雙腳放在繩子兩側(cè)，向前走或后退�！　�--雙腳踩住繩前進(jìn)或后退�！　�--經(jīng)兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。

　�。矗�走小蛇：兩個(gè)幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動(dòng)，請(qǐng)其余的幼兒在上面不間斷的走，踩不住繩子就輸了。

　　5．捻繩子：繩子繃直后，幼兒從兩頭開(kāi)始走，雙腳在上面扭動(dòng)，誰(shuí)順利通過(guò)就贏得游戲。

　　6．用繩子圍成圖形后玩游戲。

　　四、嘗試新的游戲，體驗(yàn)玩繩子的樂(lè)趣。

　　你覺(jué)得哪種游戲最好玩，為什么？可以和小朋友商量商量，交換游戲內(nèi)容�！　∽層變合胂耄�繩子還可以變什么魔術(shù)，并請(qǐng)自愿的幼兒上來(lái)變變看。

　　五、結(jié)束活動(dòng)在音樂(lè)聲中，和幼兒交流剛才繩子一共變了幾種魔術(shù)，哪種魔術(shù)最有趣。

　　自主游戲：繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。小小加工廠（扎掃帚、搓繩子、繃線、編辮子、串珠子等）、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、商店、醫(yī)院等區(qū)域活動(dòng)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)搓繩子和建構(gòu)區(qū)：請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)：為什么你搓得繩子又快又好，怎樣才能搓得均勻？教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒接稻草的方法。

　　游戲開(kāi)始：又到了我們玩游戲的時(shí)間了。上次的游戲過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)小小加工廠里的面條和點(diǎn)心做得特別好，可是沒(méi)有人來(lái)品嘗，真可惜。為什么會(huì)這樣呢？（沒(méi)有煮熟）請(qǐng)大家來(lái)想想辦法，怎樣才能讓顧客們品嘗到我們的勞動(dòng)果實(shí)呢？（送到大（1）班的廚房里）　　今天誰(shuí)愿意來(lái)做商店的老板，你有什么辦法讓生意興隆嗎？　　老師還發(fā)現(xiàn)娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹沒(méi)有事情干，要么去看病，要么去商店買東西，想想看還可以玩些什么呢？　　建構(gòu)區(qū)的小朋友玩得不錯(cuò)，搭得東西很多，可有的小朋友搭完后就沒(méi)勁了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)如果怎樣了，就可以玩得更好？

　　游戲講評(píng)：講評(píng)游戲的情況，根據(jù)本次游戲中出現(xiàn)的新問(wèn)題重點(diǎn)討論：為什么會(huì)這樣？怎樣才可以玩的更好，更有趣？ 幼兒園大班主題綜合活動(dòng)--線的世界活動(dòng)三：美術(shù)活動(dòng)《有趣的繩子》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒在玩繩過(guò)程中，初步了解繩子的用途和特點(diǎn)。

　　2、使幼兒樂(lè)意和同伴一起開(kāi)展創(chuàng)造活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料：各種各樣的繩子；沒(méi)穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子； 禮品盒。

　　2、教具：一個(gè)悠悠球、視頻展示儀和電視機(jī)。

　　3、環(huán)境布置：用彩繩和中國(guó)結(jié)裝飾"快樂(lè)城堡"的大門和活動(dòng)室窗戶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分老師帶幼兒到"快樂(lè)城堡"去玩，和幼兒一起欣賞"快樂(lè)城堡"大門、窗戶上的圖案，引起幼兒興趣。