教學目標:?

　　1.知道動物有自我保護的本領，初步了解一些動物保護自己的方法。

　　2.能積極參加討論，與同伴交流自己的知識。

　　教學重點：

　　?  知道動物有自我保護的本領，初步了解一些動物保護自己的方法。

　　教學難點：

　　?  積極參加討論，能夠了解一些動物保護自己的方法。

　　教學準備：

　　?  故事課件；《幼兒畫冊》

　　教學過程：

　　一、故事導入，引起幼兒的興趣。①①①師：一天，小鹿出門玩，沒走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開腿就拼命地向森林里跑去。

　　提問：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會遇到誰？

　　二、教師邊講述故事，邊鼓勵幼兒續(xù)編故事。

　　1．提問：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎會為小鹿出什么主意？

　　2．啟發(fā)幼兒說說接下來遇到的動物們（黃鼠狼、花狐貍、青蛙）為小鹿出了什么主意。

　　3．提問：小鹿最后是怎樣躲過大灰狼的？（保護色）4．教師和幼兒一起完整地講述故事。

　　5．小結(jié)：

　　故事中，小鹿為了躲避大灰狼，共遇到了哪幾個動物？它們是如何幫助小鹿出主意的？ 你還知道什么動物會用哪些方法保護自己？

　�、傩”诨�——斷肢——章魚、蚯蚓②黃鼠狼——放臭屁——章魚、烏賊（放煙）③花狐貍——裝死——負鼠④小青蛙——保護色——駱駝、斑馬、白熊?

　　三、交流與討論：給故事取個名字。

　　師：今天，老師講的這個故事還沒有名字呢，想請小朋友幫忙為這個故事取個名字。

　　四、引導幼兒看翻閱《幼兒畫冊》上的相關故事并與同伴交流故事內(nèi)容。

　　師：今天，老師講的這個故事有趣嗎？通過這個故事，我們知道了動物遇到危險時，總有保護自己的方法。

　　小朋友想不想把這個故事講給自己的爸爸、媽媽聽呢？那么，現(xiàn)在請小朋友打開《幼兒畫冊》，邊看圖畫邊試著與同伴交流故事內(nèi)容。