活動目標：

　　1、初步理解古詩的含義、意境，喜歡有感情地朗誦。

　　2、對古詩中的字有所認識，能積極參與學習，理解并掌握"誰言寸草心，報得三春暉"，的寓意。

　　3、通過說說媽媽關心自己的事例，體會父母的關愛，聯(lián)系古詩的情感教育，懂得回饋父母的愛。

　　活動準備：

　　將古詩書寫在黑板上活動過程：

　　一、游戲導入：找找我認識的字，引起幼兒學習興趣。

　　請幼兒找黑板上古詩中認識的字：游子、手中線、寸草心等二、欣賞學習古詩。

　　1、完整朗讀古詩，幫助幼兒理解古詩的意思。

　　將幼兒認識的字結合古詩連貫地朗誦，并講解其中的含義，（可以將詩的意思編成小故事方便幼兒理解）著重講解"誰言寸草心，報得三春暉"，幫助幼兒理解意境。

　　2、學習朗誦古詩（1）幼兒跟隨老師有感情地朗誦；（2）變換形式練習朗誦；3、情感遷移練習引導幼兒說說自己的媽媽是怎么愛自己的，自己想對媽媽說寫什么。

　　4、、"小詩人朗誦會"，讓幼兒大膽到集體前朗誦古詩。

　　三、集體有感情地朗誦，進行情感教育：我們應該珍惜爸爸媽媽的疼愛，為父母做些事情分擔家務，做個懂事的孩子，不給父母添麻煩游戲：比賽詩朗誦課后反思：