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　　1.萌發(fā)向雷鋒叔叔學習的意愿，愿意為集體做力所能及的事。

　　2.了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，收集資料進行交流活動。

　�。ǘ�）活動準備：

　　1.活動前請幼兒向家長了解有關雷鋒叔叔的故事。

　　2.教育掛圖《領域活動·社會·雷鋒的故事》，親子手冊《領域活動·學做小雷鋒》。

　　（三）活動過程：

　　1. 談話引題，知道每年的3月5日是"學雷鋒紀念日"。

　　師：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫紀念日？雷鋒是誰？

　　2.分組交流活動：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的？（組長記錄組內(nèi)小朋友的發(fā)言。）3.全班交流活動。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發(fā)言，將幼兒了解到的故事分為"雷鋒小時候做好事""當解放軍做好事"兩部分。

　　4.出示掛圖《雷鋒的故事》，幫助幼兒進一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進事跡。

　　1）師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事？

　　2）師：我們要向雷鋒叔叔學什么？平時我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情？

　　5.開展為班級整理玩具的活動。