活動目標：

 

1、初步了解小學生的學習和生活，為入學做好心理準備。

 

2、模擬小學生的生活，感受小學的學習和生活。

 

活動準備：幼兒已經參觀過小學，教師拍攝的有關小學學習生活的情景照。

 

活動重點、難點：如何做一名小學生，了解小學生的學習和生活。

 

活動準備：有關小學的照片。

 

活動過程：

 

1、回憶經驗：

 

教師提問：

 

——“昨天我們去參觀小學，你們覺得印象最深的一件事實什么？”

 

“幼兒園和小學有什么不同？”

 

2、觀察照片－進行討論：

 

觀看有關

 

教師提問，幼兒討論。

 

——“你們看到照片上小學的環(huán)境是怎樣的？有些什么？”

 

“校門口、教室、教師辦公室、廁所等地方為什么都有標記牌？”

 

觀看小學生上課的照片。

 

教師提問，幼兒討論。

 

“小學生是怎么上課的？”

 

觀看小學生課間活動的照片。

 

教師提問，幼兒討論。

 

——“小學生下課十分鐘都在做些什么？什么時候進教室？”

 

3、解答疑問：

 

 教師向幼兒征求問題。

 

——“你們還有什么不明白的地方？”

 

“為什么要打預備鈴？什么是‘隊長’？”

 

“為什么要戴綠領巾？”

 

教師與幼兒一起解答疑問。