上海市奉賢區(qū)星辰幼兒園:汪菊鋒
 

　　2008年對每一位中國人都有著特殊的意義。年初的雪災、汶川的大地震、中國的奧運會……在每一位幼兒腦海里都留下了深刻的印象。本次活動就是在引導幼兒收集相關的資料的基礎上，通過大家講一講，議一議，豐富彼此的經驗，旨在讓幼兒了解更多關于中國的杰出人和事，激發(fā)幼兒為自己是個中國人感到驕傲。

 

 

　�。�、嘗試學習看日歷，愿意在集體面前大膽交流表現(xiàn)。
　�。�、通過對過去一年好事情的回憶，感受中國人了不起。

 

　　日歷、已發(fā)生過的大事

 

 

　　一、學看日歷
　　（★價值取向：通過觀察、交流知道日歷的作用，日歷上數(shù)字的意義，學會看日歷，并能在日歷上找到自己的生日）
   　1、師：這是什么？（出示日歷）你們家有么？它有什么用？
　　——引導幼兒用完整的語句回答
　　2、師小結：日歷上有許多數(shù)字，這1-31表示一天一天的日子，就是幾號幾號；這個大的數(shù)字表示幾月份；這2008幾個數(shù)字表示哪一年。還有初二初三，是農歷，是我們中國特有的。
　　3、師：找一找，你的生日在哪里？
　　——幼兒操作

　　二、回憶去年的好事情
　�。ā飪r值取向：回憶2008年里發(fā)生的事情，引發(fā)幼兒思考怎樣能把發(fā)生的事情記下來）
　　1、師：一年里有我們的生日、各種各樣的節(jié)日。一年從1月到12月，日子很快就過去了，新的一年來到了。在2008年里，我們中國、上海發(fā)生了哪些好事情？
　　 ——引導幼兒回憶，并用完整的語句來回答
　　2、師：在200８年里，我們小朋友有什么好事情呢？
　　3、師：200８年里的好事情太多了，可是日子久了，我們可能會忘記，怎么辦？
　　——引導幼兒想辦法

　　三、設想2009年的好事情

　　（★價值取向：引導幼兒大膽想象，設想2009年的好事情）

　　1、師：2009年來了，你們想，2009年會有什么好事情呢？你希望發(fā)生什么好事情呢？

　　——引導幼兒想象，并大膽說出心里的想法

　　2、師：你們希望的好事情，只要我們努力做，大概都會發(fā)生的。但是，我們有可能忘記。請小朋友把它們都記下來。

　　四、做“好事情”記事本

　　（★價值取向：鼓勵幼兒用自己的方式把“好事情”記錄下來）

　　幼兒用自己的方式把好事情記錄下來

　　活動反思：本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關注點，并與幼兒一起收集各種資料料展開一次談話活動�；顒有问綄捤勺杂�。教師始終處于觀察、引導的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經驗的支持�；顒舆^程中，幼兒之間的互動非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動的狀態(tài)。整個活動氛圍寬松、自由。