（一）活動目標： 
1.  感受兒歌中幽默,詼諧的語句,并愉快的投入活動。 
2.  大膽的表達自己的想法,形象的進行表演。 
3.  在游戲與討論中了解要做個勤快人。 
（二）活動準備： 
磁帶--《懶惰蟲》 
情境表演--懶惰蟲 
（三）活動過程： 
1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲的形象。 
2、引出兒歌的前半部幀
（1）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。 
（2）提問：“你是不是懶惰蟲？” 
鼓勵幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲�！� 
（3）提問：“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛？” 
（4）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。 
3、引出兒歌的后半部分。 
（1）討論：“你們不是懶惰蟲，那是什么人？為什么？”。 
（2）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部分。 
（3）提問：“你們會做什么勞動？”，討論后教師與幼兒邊表演邊有節(jié)奏地朗讀兒歌的后半部分。 
（4）啟發(fā)幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并加入自己勞動的句子。如：“我會拖地板、我會拖地板，我經(jīng)常拖地板�！� 
4、幫助懶惰蟲改正缺點，大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲和勤快人》。 
附兒歌:懶惰蟲和勤快人 
你是懶惰蟲, 你是懶惰蟲, 你全身都在痛。 
你的手也痛, 你的腳也痛, 你全身都在痛。 
我是勤快人, 我是勤快人, 我全身都是勁。 
我的手有勁, 我的腳有勁, 我天天在勞動 。 
  我會……，  我會……，  我經(jīng)�！�…。