活動目標(biāo)： 

1、豐富逛超市的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。 
2、引導(dǎo)幼兒幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)講述逛超市的見聞和感受，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。  
3、初步了解超市與人們生活的關(guān)系。 

活動準(zhǔn)備： 
1、事先請家長帶幼兒去逛超市。 
2、教師帶幼兒去逛“家得利”超市。 
3、請幼兒帶一樣在超市里買的商品或一張在逛超市時拍的照片。 
4、多媒體課件 

重點(diǎn)難點(diǎn)： 
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將逛超市時的所見所聞大膽的講述。 
難點(diǎn)：初步引導(dǎo)幼兒較連貫的逛商場時最感興趣的體驗(yàn)。

活動流程： 
一、出示逛超市的照片導(dǎo)入主題 
1、運(yùn)用多媒體課件將教師在逛超市的照片展示給幼兒。 
2、提問： 
“這是閔老師最近剛剛拍的照片，你知道我是在哪拍的嗎？” 
“哦，是超市，是哪個超市猜猜看？” 引起他們的興趣。  
二、展開講述 
1、啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。 
“你去過哪些超市？在超市里你看到了什么？” 
“你和誰去的？都買了些什么？” 
“在逛超市時你遇到過什么新鮮事？” 
2、自由結(jié)伴講述。 
教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，觀察幼兒的反應(yīng)，傾聽幼兒的講述內(nèi)容。 
3、教師示范講述，針對逛超市時遇到的新鮮事進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒有關(guān) 
的回憶。 
4、幼兒拿自己帶來的商品或照片進(jìn)行個別講述。 
如：“今天小朋友也帶來了一件從超市里買來商品和逛超市時拍的照片，誰能拿著給大家講講？” 
幼兒個別講述時注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，學(xué)會與他人分享快樂體驗(yàn)。  
三、創(chuàng)設(shè)“小超市”環(huán)境。 
引導(dǎo)幼兒將帶來的商品布置成“小超市”，放歡快的音樂與幼兒一同布置環(huán)境，在音樂中結(jié)束本次活動。 
四、延伸活動。 
隨后開展自主性游戲“小超市”，并將照片豐富到小組個別化活動中以便于幼兒隨時的講述。