活動(dòng)目標(biāo)：
    1、感受自制樂(lè)器（水杯）帶來(lái)的快樂(lè)。
    2、理解水杯內(nèi)放置材料會(huì)影響其音色。
    3、初步讓幼兒創(chuàng)造性地為樂(lè)曲伴奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
    每人（一雙筷子、5個(gè)玻璃杯）、可樂(lè)瓶、積木、水、磁帶、音樂(lè)盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、探究與音樂(lè)盒近似的音色。
    1、教師出示音樂(lè)盒，讓幼兒閉上眼睛，仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)盒的聲音。
    2、幼兒用筷子敲打各類(lèi)材料，尋找與音樂(lè)盒相似的音色，并表達(dá)探究結(jié)果。
      （最終找出玻璃杯敲打發(fā)出后的音色和音樂(lè)盒接近）
二、探究如何使玻璃杯發(fā)出的聲音不一樣。
    1、敲打玻璃杯不同部位從而發(fā)出不同的音色。
    師：有什么方法可以使玻璃杯發(fā)出不一樣的聲音？
    幼兒嘗試在在玻璃杯不同的部位敲打。
    2、教師在玻璃杯中倒入水使得音色發(fā)生變化。
    師：老師也想到了一個(gè)辦法，我在杯子中倒點(diǎn)水，聽(tīng)聽(tīng)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
    師：剛才小朋友聽(tīng)到聲音變了，那么如果水倒得少一點(diǎn)，聲音會(huì)不會(huì)變呢？
三、幼兒探索在玻璃杯中倒入不同量的水，產(chǎn)生不同的音色。
    1、第一次探索。
    幼兒拿出杯子和水進(jìn)行自由探索，發(fā)現(xiàn)空杯和有水的杯子會(huì)發(fā)出不一樣的音色。
    2、第二次探索。
    師：剛才看到小朋友發(fā)現(xiàn)了不一樣的音色，老師也想來(lái)玩一次。聽(tīng)一聽(tīng)，我的杯子還會(huì)唱歌。
    教師有意把5個(gè)杯子的水倒成高低不一樣，并有意排成1～5個(gè)音階，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的演奏。
    師：我的杯子會(huì)唱歌，你的杯子也一定會(huì)唱好聽(tīng)的歌，你想不想試試？ 媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
幼兒再次探索，在5只杯子中倒入不一樣的水量。
四、樂(lè)曲伴奏
師：現(xiàn)在小朋友已經(jīng)自己做了一個(gè)樂(lè)器了，會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，我們組合成一個(gè)器樂(lè)隊(duì)，為歌曲伴奏好嗎。
幼兒敲打玻璃杯，在愉快的音樂(lè)伴奏聲中結(jié)束。
五、 延伸
在生活中還有很多的物品，敲打后會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，在音樂(lè)角中，可以放置各類(lèi)物品，為幼兒的發(fā)現(xiàn)和探索提供條件。