活動(dòng)目標(biāo)
        1．感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)唱歌。
        2．在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。
        3．體驗(yàn)通過(guò)自己探索學(xué)會(huì)唱歌的快樂(lè)。
        活動(dòng)準(zhǔn)備
        圖譜每人一張
        活動(dòng)過(guò)程
       一、導(dǎo)入活動(dòng)。
        師：現(xiàn)在是什么季節(jié)是�。浚ù禾欤�
        老師帶來(lái)一首很好聽(tīng)的曲子，叫《歌唱春天》。請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)，一邊回憶一下，聽(tīng)了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細(xì)聽(tīng)。
      二、學(xué)唱歌曲。
       1．感受歌曲旋律。
       （1）    幼兒聽(tīng)樂(lè)曲。
       提問(wèn)：聽(tīng)了這首曲子，你感覺(jué)怎么樣？你覺(jué)得看到了春天的什么景象？
       （2）    觀(guān)看教師隨音樂(lè)舞蹈一遍。
       師：剛剛老師把小朋友說(shuō)的東西都編成了一些動(dòng)作，請(qǐng)你們一邊看，一邊來(lái)猜一猜，這些動(dòng)作可能是什么意思。
       2．學(xué)唱歌曲《歌唱春天》
       師：剛剛我們聽(tīng)了春天的曲子，也看了老師做的春天的動(dòng)作，那下面老師來(lái)唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
       （1）老師范唱歌曲。
       提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
       師：看來(lái)這首歌曲有一定的難度，有什么好辦法能盡快學(xué)會(huì)？大家想想以前用過(guò)什么方法學(xué)唱歌的。
             今天老師教你們一個(gè)新的方法，看看是什么方法？
     （2）學(xué)習(xí)使用圖譜記憶。
       師：看這張紙的最上面，寫(xiě)這什么字。（題目）
           這張紙從哪開(kāi)始看呢？（從圖一開(kāi)始看，一在哪？在下面。）
       A．聽(tīng)老師唱，嘗試用手指圖，記憶歌詞。
       師：下面聽(tīng)老師唱，請(qǐng)小朋友用手指，我唱第一句，你們就指第一個(gè)格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我們來(lái)試一試。
       要邊聽(tīng)，邊看，邊想，看看有什么看不懂的地方？一會(huì)可以提問(wèn)。
       師：聽(tīng)完了，來(lái)，看看有什么不懂的地方�。ㄓ祝河锌瞻椎牡胤剑�
            把空白格子的數(shù)字，報(bào)上來(lái)�。�6.7.8.11.12）
       師：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有沒(méi)有唱？
            看看這張圖片，空白的地方在哪里？（下面） 媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
       師：還有什么問(wèn)題吧？好，沒(méi)問(wèn)題了，我來(lái)問(wèn)，第一個(gè)格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）