中隊(duì)長(zhǎng)，朱老師有事情找我呢？走在路上，我還一直和那三個(gè)小朋友討論：你們沒(méi)有叫錯(cuò)名字吧？她們說(shuō)沒(méi)有。但是她們也不知道朱老師找我干什么。后來(lái)到了語(yǔ)音室，很多小朋友都在那里了，一共有41個(gè)，各個(gè)年級(jí)的都有，還有四年級(jí)、五年級(jí)的大哥哥、大姐姐呢。一年級(jí)的，就我們四個(gè)小朋友。朱老師說(shuō)，我們要排練三天，就是星期二、星期三、星期四的中午十二點(diǎn)半。她說(shuō)：如果誰(shuí)星期一不來(lái)的話，那他星期二就不要來(lái)了；如果誰(shuí)星期三不來(lái)的話，那星期四也不要來(lái)了。意思就是不可以請(qǐng)假，請(qǐng)一次假就不能參加表演了。

　　圣誕老人今天夜里要來(lái)我們家送禮物的，每個(gè)有圣誕樹(shù)的人家，他都會(huì)去送禮物。圣誕老人一定先去了霍蘭公寓，一看，咦，怎么溫天語(yǔ)不在呀？然后他就再到金沙江路這邊來(lái)。我問(wèn)外婆我們家的煙囪大不大，外婆說(shuō)大的，圣誕老人一定能鉆進(jìn)來(lái)的。圣誕老人一定是有魔法的，才能去那么多人家送禮物。

　　翩翩媽：孩子的閱讀能力相當(dāng)好

　　對(duì)古漢語(yǔ)最好還是先放一放，到八、九歲開(kāi)始。先把白話文的文章(精讀)先過(guò)關(guān)，對(duì)白話文語(yǔ)言的理解要達(dá)到一定程度，再開(kāi)始學(xué)習(xí)文言文。今天先寫到這里�？吹胶⒆佑羞@么好的閱讀能力，心里很高興。

　　惠惠媽：

　　張教授,你好,現(xiàn)想請(qǐng)教一個(gè)關(guān)于培養(yǎng)小孩語(yǔ)言能力的問(wèn)題.

　　我的女兒現(xiàn)在4歲10個(gè)月,上中班,從2歲多開(kāi)始有給她講故事,也很喜歡聽(tīng),后來(lái)陸續(xù)買了故事錄音磁帶給她聽(tīng),到現(xiàn)在已聽(tīng)了20多盒,有好多盒帶里的故事能復(fù)述出來(lái).

　　但是,認(rèn)字這方面速度慢,到現(xiàn)在為止只認(rèn)到認(rèn)字書前四冊(cè),大概能認(rèn)400多個(gè)字,我發(fā)覺(jué)她對(duì)聲音比較敏感,有一次剛買回來(lái)的故事帶她聽(tīng)了兩次,其中有一個(gè)故事就能講出來(lái),那語(yǔ)氣模仿得很象,認(rèn)字書前5冊(cè)里的兒歌詩(shī)散文能只字不差的背下來(lái).但是對(duì)認(rèn)字就差一點(diǎn),比如"就"這個(gè)字,在認(rèn)字書里讀過(guò)10幾次有時(shí)侯還認(rèn)不出來(lái).

　　我們有意培養(yǎng)她良好的語(yǔ)言能力,現(xiàn)在開(kāi)始要求她聽(tīng)過(guò)的故事用自己的語(yǔ)言講一遍,在幼兒園有什么有趣的事回來(lái)給我們講.但是我不知道閱讀對(duì)小孩語(yǔ)言能力的影響有多大,她爸爸的意見(jiàn)是:與其花大功夫在機(jī)械認(rèn)字記憶上,不如讓她多聽(tīng)多講父母多訓(xùn)練(也是買的關(guān)于語(yǔ)言訓(xùn)煉的書),我總認(rèn)為文字也該是語(yǔ)言能力的一部分,可又找不到理由說(shuō)服她爸爸,很想聽(tīng)聽(tīng)張教授你的意見(jiàn),謝謝!

　　惠惠媽：你們做得很好，不一定非要現(xiàn)在識(shí)字、閱讀。