的故事講，鼓勵他可以自由發(fā)揮。在平時也要鼓勵孩子把想象的講出來，不要老糾正孩子的錯誤，老指出有什么問題。你一會指出這樣的問題，一會指出那樣的問題，孩子的想象力就完全沒有了。

　　hjz70：

　　怎樣鍛煉語言能力?

　　我的孩子三歲2個月了,他兩歲開始說話,現(xiàn)在已能說成串的句子.我們給他準備了許多磁帶,他很喜歡聽故事,也喜歡跟大家說話,但讓他復(fù)述故事,背兒歌,就沒有興趣.喜歡聽歌,跟節(jié)奏蹦跳,唱歌只能唱有些詞.

　　請問,有什么好的方法能提高孩子的這種學(xué)習興趣和能力!

　　謝謝!

　　hjz70：不要讓孩子復(fù)述和背故事與兒歌

　　你好。多給孩子講故事，讓孩子聽錄音磁帶的故事，故事的長度、復(fù)雜的程度，語言的難度都要循序漸進，從易到難，從短到長，從簡單到復(fù)雜。讓孩子多和大人講話。聽故事后不要讓孩子復(fù)述，要讓孩子講，孩子只能講其中主要部分情節(jié)，然后就可能添油加醋，這就足夠了，鼓勵孩子自己編故事。如果你讓孩子復(fù)述--背，孩子肯定沒有興趣，并且還會影響孩子對語言能力的提高。

　　帆帆媽：

　　張教授您好！

　　幾個月前得到您的指教，關(guān)于帆帆的語言問題，講故事要漸漸加深難度，我也開始向她講一些長一點復(fù)雜一點的故事，或是全文字的也聽得津津有味，最近她還要求自己去書店買《西游記》�，F(xiàn)在她的情況是，能講一些短小的故事，多是寓言故事；長一點的看著圖畫能講個大概，(我沒有每篇都要她復(fù)述)；全文字的困難一點。不過有時講到一半要她猜結(jié)果，她就不耐煩"快講快講嘛"。有時我也會要她寫日記，記下一些有趣的事，她講我寫，她有時也有興趣。我覺得帆帆的語言能力還不錯，謝謝您！

　　帆帆媽：很好，逐步加強孩子的閱讀能力

　　你好。主要是要逐步加強孩子的閱讀能力。以聽力讀物為主，去賣一些適合孩子讀的磁帶(我最近看到有mp3的盤子，vcd機也可以用，非常好，也非常經(jīng)濟)，鼓勵孩子自己去反復(fù)聽里面的故事，孩子自己會選擇適合自己的讀物，讓孩子少看一點有插圖的讀物。并且要求孩子自己學(xué)習講(編)，有獎勵(獎勵最好是在無形中給，就是說媽媽不要事先說有獎勵，孩子達到要求后，主動給與。)

　　lotus1993：(寧賓媽)

　　張教授，請問

　　我今天曾經(jīng)開始教寧寧認字，后來沒有堅持。

　　最近我又開始教他了，但他明顯的不如從前喜歡認了。雖說他也學(xué)，但每次他都是有很多話說，而且也不好好坐著學(xué)，不僅躺在床上還東動西動的。

　　(1)您說這么學(xué)能學(xué)好嗎？我是否應(yīng)該訂下規(guī)矩，學(xué)習時必須在小桌子前坐好？讓他不要動來動去的。

　　(2)我本來想每天都讓他認一會兒字，因為他老忘，得經(jīng)常重復(fù)，但這么做他特別有怨言，我是否應(yīng)該訂個時間表，比如每周只認字三次之類的。

　　(3)我發(fā)覺這個孩子一說讓他玩就特別高興，而且特別投入。我如何能將學(xué)習搞得跟玩私的讓他有興趣呢？

　　(4)他現(xiàn)在是五歲，明年滿六歲后就該上學(xué)了。我所以特別著急，想在學(xué)前讓他有些華文的基礎(chǔ)。因為上學(xué)后，華文是第二語文，而英語則是第一語文，而且算數(shù)什么的都是用英語講課的。我到是不擔心他的英語，但特別擔心他的華文。

　　lotus1993：先從聽故事開始

　　你好。因為孩子的口語環(huán)境主要是中文，中文應(yīng)該沒有問題。我建議你不要先教孩子識字，先聽中文故事。聽錄音磁帶故事，你現(xiàn)在給孩子聽了那些故事。你可以先從國內(nèi)(不知道新加坡是否有普通話故事)，先選部分是和孩子讀的磁帶故事，在聽的過程中有什么問題，在告訴我。你可以把幼兒園老師的評定給我看看。

　　zengyang1969：

　　回應(yīng)張教授。我兒子1998年12月出生.

　　認識二三十個簡單的常用的字.對認字有一定的興趣,只要見到包裝紙等就會用小手點著字瞎認