你好，看了你對孩子情況的介紹，你的孩子確實一個超常兒童，孩子的語言、思維、記憶能力都很強，比一般孩子要好的多。根據(jù)這樣的孩子的的情況，我提一些建議。

　　一、孩子目前還很小，你不要太著急孩子的閱讀和識字，這樣的孩子識字和閱讀是不存在任何問題，閱讀不僅僅是要識字和讀懂句子和語法，而要對故事的內(nèi)容和情節(jié)理解。當(dāng)孩子很小的時候，即使她把整篇文章都能讀下來，所以的字都認(rèn)識，但他對文章的內(nèi)容和意義是不能理解的，這樣的閱讀是沒有意義的，就像孩子背唐詩，孩子背的唐詩對孩子是沒有意義，所以經(jīng)常會聽到父母抱怨說，孩子在沒有上學(xué)前，會背多少多少唐詩，上學(xué)后反而都忘了。這不是學(xué)習(xí)語言、學(xué)習(xí)閱讀，只不過是孩子被父母強化，背唐詩能有巧克力吃，能得到大人的表揚罷了。

　　我不太贊成專門給孩子識字后再閱讀，但你的孩子不一樣，孩子的記憶力非常好，可以用識字的方式，(像學(xué)習(xí)識字卡)，鼓勵和強化她多識字。閱讀可以用你現(xiàn)在的方式，照著畫報念給她聽，她可以背下來，每個故事要多講和念。當(dāng)她能把故事背下來時，要逐字指給她念，并在文中用復(fù)習(xí)的方式認(rèn)識生字，指字和指句讓孩子復(fù)習(xí)字和句。不要想一下子就教會閱讀，這是不現(xiàn)實的，孩子不能理解的文章，堅決不要讓孩子閱讀，不然，你是白費力氣，最糟糕的可能是把孩子的閱讀興趣搞的全都沒有了。如果你每天不經(jīng)意的讓孩子學(xué)習(xí)一點，她的進(jìn)步也是非常快。天才兒童就是天才兒童！

　　二、注意培養(yǎng)孩子的動手能力，很多在語言方面天分很高的兒童，動手能力很差，強的大人老是鼓勵，自己也愿意做，弱的就不去搞，最后是有的方面很強，有的方面很弱，智力不平衡。多訓(xùn)練孩子的手的精細(xì)能力，多練習(xí)搭積木、拼圖、捏泥、折紙、翻繩、畫畫、剪紙等，也是從易到難。多鼓勵孩子去做，開始要陪孩子去做。

　　三、孩子的社會能力發(fā)展的很好，和人交往的能力和自主性方面都不錯，要多帶孩子出去和其他孩子玩，也要多帶孩子和其他大人交流和溝通。

　　四、運動能力孩子的運動能力也要多鍛煉，走路摔交的問題也要多鍛煉，鍛煉孩子的平衡能力，現(xiàn)在到處不都有那種沖氣的房子，多帶孩子去玩，讓他多摔打，他的四肢的