記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！笨梢�(jiàn)，想象是構(gòu)成智力的一個(gè)重要方面，我們想要孩子越長(zhǎng)越聰明，就應(yīng)在日常生活中注意開(kāi)發(fā)孩子的想象力。
    在日常生活中可開(kāi)發(fā)孩子想象的內(nèi)容很多，我們可以主要利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)孩子的想象。
1、假設(shè)聯(lián)想
    利用點(diǎn)滴時(shí)間，在散步或聊天時(shí)，向孩子提一些問(wèn)題，激勵(lì)孩子積極尋求各種答案，讓孩子自由地大膽地思索、想象，答案越多越好。如：“假如放學(xué)了家里沒(méi)人來(lái)接，怎么辦？”“假如你一個(gè)人在家，有人敲門(mén)怎么辦？”“假如一直下雨將會(huì)怎么樣？”“假如沒(méi)有鐘表我們將會(huì)怎樣？”“假如馬路上沒(méi)有紅綠燈將會(huì)怎樣？”……
2、功用聯(lián)想
    結(jié)合日常生活實(shí)際，作各種啟發(fā)提問(wèn)，喚起孩子豐富的想象和實(shí)踐能力。如：“糖紙有什么用處？”“鏡子有什么用處？”“豆腐盒有什么用處？”“一張紙有什么用處？”“磁鐵有什么用處？”……這樣的提問(wèn)往往具有積極的啟迪智力、開(kāi)發(fā)孩子想象的作用。
3、圖形聯(lián)想
    可指著圖形問(wèn)孩子：“你想這圖形像什么？”讓孩子盡量想象回答，答案越多越好。如：  （一）    （二），孩子看了圖一，想象出蚊香、旋渦、草帽、花 、餅干、蛇 、繩子等；又如圖二，就會(huì)說(shuō)出像許多東西，小草、山、皇冠、小鳥(niǎo)、鋸齒……
4、手影游戲
    利用燈光做手影游戲，讓孩子看墻上的影子進(jìn)行想象，激發(fā)孩子想象的興趣。如：“左右手張開(kāi)，大拇指相勾（老鷹）”像什么？它在什么地方？干什么？“左右手食指直立，其余四指相互重疊合攏”像什么？（兔子）它在干什么？每次可做一、二個(gè)影子游戲，讓孩子在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象。孩子說(shuō)出是“狐貍”，可繼續(xù)追問(wèn)為什么你說(shuō)是狐貍呢？這只狡猾的“狐貍”想干什么呢？讓孩子充分想象。但每次做手影游戲內(nèi)容不易過(guò)多。目的是啟發(fā)孩子想象，最后還可將手影游戲教給孩子，讓他邊做邊講，提高興趣。
5、彎線游戲
    利用一根線，讓孩子任意彎曲，在彎曲線的過(guò)程中，發(fā)展孩子的想象力。開(kāi)始可先用線條示范做幾個(gè)圖形，讓孩子觀察進(jìn)行想象，像什么，然后讓孩子自己彎線條，從形狀簡(jiǎn)單的做起，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，形狀可逐步增多。目的是要求孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)各種各樣新穎的形狀。
    以上這些做法簡(jiǎn)便，隨時(shí)都可進(jìn)行，對(duì)啟迪孩子的智力，開(kāi)發(fā)孩子的想象有很大作用。

 

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