了自己的分離焦慮，總是充滿同情地看著孩子，生離死別般地緊緊擁抱，或者是過多的探望和電話詢問，會讓孩子情緒緊張。
　　
4. 根據(jù)孩子的具體情況選擇住宿時間。
　　
目前的全托不再像二十年前，周一送、周五接，家長們可以自由靈活地決定接送時間。不過在確定時間的時候，不要只是考慮到自己的工作和應(yīng)酬，還要看孩子的狀態(tài)。對于小一些的、自理能力差的孩子，我們主張周三住，因?yàn)橥ǔ�來講那天孩子住宿的少，老師照顧得周到，在玩具和圖書上的競爭也少。而對于自理能力較強(qiáng)，但心理上不夠獨(dú)立的孩子來說，最好選擇每周二、四住宿，這兩天的人最多，孩子們也就最能找到玩伴，感覺更有意思。
　　
5. 家長在和孩子溝通住宿時間的時候要注意用詞。
　　
我們鼓勵家長不要對孩子隱瞞接送時間，但是在和孩子溝通的時候，一定要注意表達(dá)方式。很多家長在星期四把孩子送來的時候，會強(qiáng)調(diào)說“媽媽星期五就能接你回家了！”其實(shí)，與其這樣說，遠(yuǎn)不如說“你只要住一天，媽媽就能來接你了”。因?yàn)樵谶@么小的孩子聽來，“一”要比“五”舒服多了。
　　
6. 家長要告訴老師真實(shí)的接送時間。
　　
有些家長為了減少孩子的哭鬧，所以會在到底哪天來接的問題上編個小謊，但是這個時候千萬不要讓老師也蒙在鼓里。因?yàn)槊刻禳S昏接園的時間，是全托孩子們情緒波動最大的時候，如果老師能夠提前知道孩子的家長今天不能來，就會利用這一天里最合適的時機(jī)告訴孩子他今天需要住在這里，而在黃昏的時候有意給他安排一些活動內(nèi)容，轉(zhuǎn)移他的注意力。這樣做可以幫助孩子平靜自然地把住宿變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
　　
7. 盡量把孩子夜間睡眠的狀況詳細(xì)地告訴老師。
　　
為了能讓孩子在幼兒園獲得安穩(wěn)的睡眠，家長應(yīng)該盡早、盡量詳細(xì)地把孩子的夜間睡眠習(xí)慣告訴老師，比如有沒有踢被子的毛病，是否需要起夜等等。老師了解到這些情況之后，就會想辦法關(guān)照他們，比如安排愛踢被子的孩子們睡在鄰近的小床上，方便為他們加蓋被子；準(zhǔn)時帶孩子小便，并且逐步調(diào)整、減少起夜的次數(shù)，最終養(yǎng)成睡個通宵的習(xí)慣等。
　　
8. 相信孩子之間的互助。
　　
孩子之間的信任和互助是我們成人所希望的，也是對他們自己最有幫助的。當(dāng)孩子之間萌生最初的友誼和關(guān)懷之情時，家長一定要積極鼓勵他們，那樣將使他們在幼兒園的生活幸福而快樂。
　　
9. 家長不要把孩子看成弱者。
　　
家長一定要收起憐憫之心，不要把孩子看成弱者。其實(shí)孩子們很聰明，他們完全有能力自己去適應(yīng)幼兒園的生活，只不過他們太聰明了，清楚地知道家和幼兒園的差別，媽媽和老師的差別，所以回到家之后，總要表現(xiàn)得不夠乖、不夠強(qiáng)大，以便享受來自媽媽的溫暖關(guān)懷。
　　
10. 讓孩子幫助你和老師之間傳小紙條
　　
一定要讓孩子知道你關(guān)心他、老師也愛他，所以當(dāng)你想了解孩子的住宿情況，或者老師對孩子提出表揚(yáng)的時候，不妨讓孩子充當(dāng)信使，替你們傳“小條”。你和老師的親密接觸，可以給孩子以安全感，幫助他度過在幼兒園的日子。
　　
TIPS：小朋友晚上在幼兒園都做些什么？
　　
17:00—17:35 看動畫片或者兒童影片（此時正是日托小朋友的接園時間，是孩子們情緒容易不穩(wěn)定的階段，所以 給孩子們看些動畫片，轉(zhuǎn)移注意力。）
　　
17:35—18:20 戶外活動
　　
18:30—19:10 喝牛奶和游戲時間
　　
19:10—19:40 晚間加餐
　　
19:40—20:15 晚間活動（美術(shù)、手工