一、給寶寶的記憶對(duì)象是形象具體的

　　生動(dòng)具體的形象能有效吸引寶寶注意力，讓寶寶無(wú)意中發(fā)揮記憶作用。在日常生活中可以給寶寶提出明確的記憶要求，讓寶寶從無(wú)意識(shí)的記憶逐漸過(guò)渡到有意識(shí)的記憶。

　　二、多跟寶寶一起回憶美好事情

　　寶寶對(duì)以前發(fā)生的事也許并沒(méi)有記住多少，但爸爸媽媽如果多跟寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑椋�一起�?fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的兒歌，就能夠幫助寶寶回憶，鞏固寶寶記憶。此外，和寶寶一起談?wù)撝�前的事情能和寶寶一起分享美好生活，還能幫助寶寶更好的了解自己。

　　三、幫助寶寶理解

　　寶寶3歲以前的記憶多以機(jī)械記憶為主，因?yàn)閷殞殯](méi)有很好的理解能力，當(dāng)媽媽給寶寶講故事或者聽(tīng)兒歌的時(shí)候，就要多詳細(xì)介紹內(nèi)容，幫助寶寶理解故事或歌詞里面的含義，讓寶寶在理解的基礎(chǔ)上將內(nèi)容記憶下來(lái)。

　　四、循序漸進(jìn)的記憶

　　記憶的過(guò)程不是一蹴而就的，寶寶需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從少數(shù)到多數(shù)的記憶。因此，給寶寶講故事的時(shí)候可以先讓他記住題目，然后記住故事里的人物，再來(lái)是記住故事中的小情節(jié)、小內(nèi)容，等寶寶把內(nèi)容記住了后，就可以讓他把故事連貫起來(lái)記住。

　　五、讓寶寶多“尋找”有助提高記憶力

　　寶寶面對(duì)全新的環(huán)境時(shí)有很強(qiáng)的探索求知欲望，當(dāng)大人讓寶寶在游戲中找東西時(shí)，可以鍛煉寶寶的記憶力，豐富寶寶解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。寶寶如果能從不同途徑找到玩具，這樣以后在遇到問(wèn)題時(shí)也能從不同方面找到問(wèn)題解決方法。

　　記憶力親子小游戲

　　1、在一個(gè)大紙箱的頂端開(kāi)一個(gè)小孔，再在側(cè)面開(kāi)一個(gè)大孔，讓寶寶把玩具丟進(jìn)紙箱后，再?gòu)呐赃呎页鰜?lái)。

　　2、給寶寶看一件玩具，然后把寶寶抱轉(zhuǎn)身，寶寶如果回頭找到原來(lái)的玩具，就抱抱他，給他玩具。

　　3、把寶寶的玩具藏在口袋里，然后故意露出一部分，問(wèn)寶寶知不知道在哪里？抱抱如果主動(dòng)找出玩具來(lái)，就稱贊他，然后下次把玩具放到更隱蔽的地方或者身后，再讓寶寶找找看。

　　4、當(dāng)寶寶在玩好幾件玩具時(shí)，可以趁寶寶沒(méi)看見(jiàn)時(shí)把一部分玩具用毛巾蓋起來(lái)，只露出玩具的一小部分，然后問(wèn)寶寶玩具在哪里，讓寶寶找出來(lái)。如果寶寶一時(shí)沒(méi)找到，就把毛巾拉開(kāi)些，再讓寶寶找。也可以把寶寶見(jiàn)過(guò)但沒(méi)玩過(guò)的玩具藏起來(lái)再提示寶寶去找找。

　　5、把糖果藏在寶寶能接近的隱蔽地方，當(dāng)寶寶吵著要吃糖時(shí)，讓寶寶自己猜猜糖果放在哪里，然后去找。寶寶猜想不到，就用暗示的方法引導(dǎo)寶寶猜想：不在房間，不在客廳，不在廚房，那會(huì)在哪里呢？

　　讓寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)糖果：“不在椅子下、不在飯桌上、不在壁畫(huà)后，在哪里呢？在柜子里面！”

　　然后讓寶寶再猜猜是在哪個(gè)抽屜里面？“哇，找到了！”寶寶好不容易找到了想要的糖果，會(huì)生氣嗎？不會(huì)，還很喜歡調(diào)皮的爸媽這樣做。如果寶寶生氣了，表示寶寶缺乏耐性，需要好好鍛煉，爸爸媽媽更要逗弄和訓(xùn)練寶寶了。

　　孩子有語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)走會(huì)跳了，逗弄寶寶其實(shí)也是在訓(xùn)練寶寶的體能和腦筋，讓寶寶養(yǎng)成思考的習(xí)慣。