2歲左右的寶寶

　　游戲： 爸爸媽媽可以用指偶和寶寶玩游戲。用幾塊淺色的小布縫手指大小的十個(gè)指套，在十個(gè)指套上分別畫(huà)五種小動(dòng)物，例如兩個(gè)大拇指畫(huà)小狗，兩個(gè)食指畫(huà)小牛，兩個(gè)中指畫(huà)小貓，兩個(gè)無(wú)名指畫(huà)鳥(niǎo)，兩個(gè)小拇指畫(huà)小鴨子(也可以是其他動(dòng)物，還可以變換指偶，用家庭成員、水果等指偶圖象來(lái)進(jìn)行表演)，然后把它們套在媽媽十個(gè)手指頭上，開(kāi)始表演：

　　兩只小狗，藏到哪里去了?(把兩個(gè)大拇指藏在手心里)

　　汪-汪-汪， 我在這里。

　　(分別伸出兩個(gè)大拇指)

　　你好嗎?見(jiàn)到你很高興! (一個(gè)大拇指做鞠躬的樣子)

　　你好!見(jiàn)到你我也很高興! (另一個(gè)大拇指做鞠躬的樣子)

　　再見(jiàn)!再見(jiàn)! (兩個(gè)大拇指再次藏在手心里)

　　其他手指的游戲與此類似。熟悉后試著讓寶寶練習(xí)表演

　　小貼示：這個(gè)游戲可以讓寶寶熟悉各種常見(jiàn)的人物和物品，并鍛煉寶寶手指的靈活性，發(fā)展語(yǔ)言能力。

　　3歲左右的寶寶

　　游戲：爸爸媽媽可以輪流和寶寶藏玩具，請(qǐng)對(duì)方尋找，比比看誰(shuí)厲害。找到玩具后必須說(shuō)：“我是在……找到的。”如果對(duì)方找不到，藏玩具的一方就要給予提示：“我把它藏在……了。”這里，爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子理解和使用過(guò)一些方位名詞，如理解“下面”、“上邊”、“背后”、“前面”、“后面”等詞匯字面及字面背后的真正含義。

　　小貼示：這個(gè)年齡段的兒童對(duì)于“左”、“右”的概念還不清楚，爸爸媽媽不必急著做要求。

　　4歲左右的寶寶

　　游戲：邀請(qǐng)家庭成員甚至鄰居的小朋友一起玩集體游戲。先請(qǐng)一個(gè)人當(dāng)“貓”，在“哨所”閉上眼睛，背對(duì)其他人，并數(shù)到30。

　　在“貓”數(shù)數(shù)時(shí)其他人要趕緊找最適當(dāng)?shù)牡胤蕉闫饋?lái)。數(shù)數(shù)結(jié)束后，“貓”去找人。更難一點(diǎn)的還可以要求找到人后比賽誰(shuí)先跑回哨所報(bào)道才算贏。

　　小貼示：這個(gè)游戲可以發(fā)展兒童的數(shù)數(shù)能力，訓(xùn)練孩子觀察并利用周圍的環(huán)境。但爸爸媽媽要注意游戲前先規(guī)定那些地方不能躲，以免讓孩子躲到密閉的，或隱藏著危險(xiǎn)的空間。