游戲一聽詞語，拍手掌
　　游戲目的：1、培養(yǎng)孩子的歸類能力
　　　　　　　2、提高孩子的注意力
　　游戲玩法：1、給孩子讀一組詞，讓他認真聽。規(guī)定某一標準(如類別、用途、生活習(xí)性等)，當聽到屬于這一標準的詞時，就拍手。年齡小的孩子，所讀詞語數(shù)量不宜過多，詞意要簡單。隨著年齡的增長，可以增加詞的數(shù)量，標準難度提高，拍手的方式變換(如由拍一次變?yōu)榕膬纱?。聽到動物就拍手：貓、桌子、錢包、狗、老虎、蘋果、大象、臺燈、茶杯、螳螂、麻雀......　
　　聽到能裝水的詞就拍手：盆、電燈、桶、棍子、碗、壺、桌子、盤子、鉛筆、書、瓦罐......　聽到水里的動物就拍手：鯉魚、老虎、青蛙、雞、鴨、長頸鹿、鯨魚、鯊魚、海豹......　　
　　聽到可以寫字的東西就拍手：鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆、球、毛筆、錢包、手表、硬幣、電筆、三角板、蠟筆......　聽到食物拍一下手，聽到動物拍兩下手：巧克力、鉛筆、蛋糕、企鵝、電燈泡、連環(huán)畫、馬、駱駝、冰棍兒、汽車、玩具手槍、蘋果、兔子、花生、雞、眼睛、碗、盤子、米飯、孔雀、狼、手表......　2、孩子在掌握詞的分類基礎(chǔ)上做出正確反應(yīng)。正確率越高，說明聽覺注意越好。
　　游戲二聽指示，反著做
　　游戲目的：1、訓(xùn)練孩子的判斷、反應(yīng)能力
　　　　　　　2、學(xué)習(xí)相反詞
　　游戲玩法：1、由家長說出一個詞，孩子做相反的動作。起初可以只用一對相反的詞來測量，孩子較大時，就可以用兩對，甚至三對相反的詞重復(fù)測查了。比如：家長說“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長隨意排大、小順序�！�
　　“大圓圈，小圓圈。長大了，變小了�！昂⒆勇牭健伴L大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長隨意排列大、小順序。
　　“向前跑、向后跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了�！昂⒆勇牭健跋蚯芭芰恕本偷雇耍�聽到“向后跑”就前進。由家長隨意調(diào)整這些詞的順序。
　　2、要求：孩子在正確理解反義詞的基礎(chǔ)上正確反應(yīng)，正確率越高，說明聽覺注意好。
　　說明：以上的游戲，可由孩子來“發(fā)號施令”，家長嚴格按照規(guī)則來做，以增加游戲的趣味性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力，要注意孩子在游戲中提出的問題。給孩子思考的空間。
　　游戲三猜謎語
　　游戲目的：1、促進孩子對圖形的認識能力
　　　　　　　2、培養(yǎng)孩子的概括能力
　　游戲玩法：請你猜猜看，它的形狀是什么？
　　手拉手，
　　3條邊，
　　3個角尖又尖。(三角形)
　　兩條長邊一樣長，
　　兩條短邊也一樣長，
　　4個角一樣大。(四方形)
　　4個角一樣大，
　　4條邊一樣長，
　　四四方方像手帕。(正方形)
　　像圓不是圓，
　　樣子像雞蛋，
　　請你猜猜看。(橢圓形)
　　游戲四找錯誤當裁判
　　游戲目的：
　　1、訓(xùn)練孩子的分析、判斷能力。
　　2、促進親子之間的感情。
　　游戲方法：
　　1、家長對孩子說：“我說的每句話都有不對的地方，你來幫我聽一聽，把錯的地方指出來。
　　2、孩子指出一個錯誤，可以彈一下爸爸(媽媽)的腦門。反之，爸爸(媽媽)彈一下孩子的腦門”。
　　3、當孩子指出錯誤時，再讓他說出正確的詞句。
　　例：象的個子小，可是力氣非常大。
　　火車可以在公路上開。
　　春天，知了在樹上叫。
　　水結(jié)了冰，就變成了石頭。
　　烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。