媽媽提問

　　Q：外婆教的老兒歌已經(jīng)過時了，怎么選擇兒歌呢？
　　A：很多媽媽反映沒有太多好的兒歌，專家認為，類似“小老鼠，上油臺”這類的兒歌仍舊是對孩子很有益的，因為孩子的兒歌最關(guān)鍵的是音韻要美，而這類傳統(tǒng)兒歌恰好具有這方面的優(yōu)勢。讀古詩也是為了讓孩子體會語言的美感，而不是為了讓他理解艱深的古代漢語。
　　新兒歌的選擇，音韻美仍舊是最關(guān)鍵的。
　　
　　Q：我的3歲9個月的孩子已經(jīng)能夠進行初級運算，學會了許多漢字，請問我們教孩子問題大不大，孩子會不會太辛苦？
　　A：在大人看來，孩子認字是學習，其實在他看來，這只是游戲而已。學齡前的孩子有自我保護的功能，是不會被學習“累壞的”，所以家長倒不用擔心孩子會太辛苦，因為如果孩子不愛學習了，他就會東張西望，換其他游戲，甚至呼呼大睡。家長要相信孩子的潛力很大。
　　至于教孩子學漢字，要注意識字重要，閱讀更重要，讓他通過閱讀來學習漢字效果更好。
　　
　　Q：在給孩子講故事或者孩子自己閱讀過程中，他提的問題怎么處理？
　　A：基本原則是“大問大答，小問小答，不問不答”，也就是鼓勵孩子提問，對孩子問題的回答程度要適中，孩子沒有問題，家長也不必一定要為孩子講解。孩子可以在不理解的情況下閱讀。這樣的做法依據(jù)的早教理論就是孩子應該接受大量信息，這是他們進一步學習的基礎(chǔ)。
　　
　　Q：給孩子聽什么音樂好呢？
　　A：在不少西方國家，音樂課是孩子的主課，早教效果最好的是古典音樂，睡前的半小時孩子處于淺睡狀態(tài)，這時候聽音樂效果最理想。至于孩子做游戲的時候，也可以來點背景音樂。
　　
　　Q：朋友的孩子會很快地把一句話倒過來說，專家都說這個孩子聰明。我們的孩子也想鍛煉一下智力，用不用練習這個項目？
　　A：家長不要扼殺孩子的發(fā)展個性，他有什么強項都可以發(fā)揮，如果有興趣，可以讓孩子練習，如果沒興趣，不能強迫孩子練，不如找他的“強項”。
　　
　　Q：大人說話，小朋友插嘴好不好？
　　A：好，要讓他有“話語權(quán)”，感覺被尊重。
　　
　　Q：5歲的孩子太反叛，怎么辦？
　　A：5歲到6歲、還有孩子十一二歲的時期，是孩子比較“反叛”的階段，除了有危險的行為要制止、有些原則要堅持以外，家長不必太在意�！�
　　
　　Q：孩子表現(xiàn)欲太強好不好？
　　A：好，很多家長擔心孩子愛出風頭長大會吃虧，怕老師或領(lǐng)導不喜歡，其實不用擔心，表現(xiàn)欲強的孩子往往比較自信。在早教階段直到以后讀書，自信都能夠讓孩子更快接受知識，孩子的性格會不斷調(diào)整，家長不要壓抑孩子，人為塑造所謂“謙虛”的性格。
　　
　　Q：兩歲的孩子不喜歡和其他小朋友在一起玩，為什么特別怕生？
　　A：孩子成長有多個階段，1歲半到兩歲之間是孩子開始尋求安全感的階段，所以可能會比小時候更要“怕生”，讓孩子早克服當然更好，但不要強迫孩子一定要融入到集體生活當中，而是要給他充分的“安全感”，讓他慢慢適應，家長要多給他提供集體活動的空間。
　　
　　Q：幼兒園老師有時候會問孩子一些“腦筋急轉(zhuǎn)彎”之類的問題，這種沒有正確答案的問題會不會讓孩子感到困惑？
　　A：不會，讓孩子知道問題的答案不是惟一的反而更好。