作可能要重復(fù)很多次，在任瑞杰看來(lái)，昊昊的語(yǔ)言表達(dá)已算不錯(cuò)，他能流利說(shuō)出7個(gè)字到10個(gè)字的一句話，也會(huì)自己穿鞋、穿衣服；但昊昊對(duì)數(shù)字很不敏感，還停留在一位數(shù)加減法的階段，他要學(xué)的其實(shí)是正常的3歲孩子都會(huì)的東西。

　　“這些孩子對(duì)事物的理解和我們不同，比如你告訴他們?nèi)�只鴨子三只腳，他們不會(huì)顯得驚訝�！比稳鸾苓@樣描述。

　　“有的自閉癥孩子只能機(jī)械重復(fù)別人的話，有的習(xí)慣開(kāi)關(guān)水龍頭，有些看著電風(fēng)扇轉(zhuǎn)然后就會(huì)跟著轉(zhuǎn)……這些都屬于刻板行為�！薄靶怯辍钡睦蠋熧R皛韻解釋。

　　華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授徐光興告訴《新民周刊》，如果按照自閉癥在新生嬰兒中萬(wàn)分之三到萬(wàn)分之四的發(fā)生率，在上海就有4000到5000名自閉癥孩子，中國(guó)約50萬(wàn)名。在徐光興看來(lái)，民間自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展需要專業(yè)師資和專家介入。

　　連日來(lái)，記者了解到，目前在上海，有星雨、青聰泉兒童智能訓(xùn)練會(huì)館、上海奇翔兒童發(fā)展中心、上海愛(ài)好兒童康復(fù)培訓(xùn)中心4家民間自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)。這些民間干預(yù)機(jī)構(gòu)采用的干預(yù)方法也不盡相同。青聰泉負(fù)責(zé)人陳潔給自己的機(jī)構(gòu)訓(xùn)練方法的定位是“比較靈活的ABA(行為分析法)”，“我們能為孩子們做的是“多叫一嗓子，多彎一次腰，用愛(ài)孩子的心”。在奇翔兒童發(fā)展中心，記者看到，父母不需要陪伴孩子上課。奇翔采用的是美國(guó)林肯大學(xué)教育博士劉弘白的“劉氏學(xué)習(xí)障礙教學(xué)法”，“劉氏秉信的理念是，自閉雖然影響孩子們的溝通，但可經(jīng)過(guò)‘學(xué)習(xí)能力’的提升，改善他們的言行舉止，讓他們像正常兒童一樣學(xué)習(xí)。”奇翔負(fù)責(zé)人陳婕告訴記者，“簡(jiǎn)單說(shuō)，比如我的兒子齊齊，聽(tīng)力很好，語(yǔ)言方面能將廣告詞背得一字不差，運(yùn)動(dòng)能力和數(shù)學(xué)就不太行，我會(huì)讓他學(xué)習(xí)跳繩。”齊齊2歲半時(shí)在上海精神衛(wèi)生中心確診為中度自閉癥，今年6歲的齊齊被母親稱為“滿天飛”，他看上去像個(gè)正常孩子，會(huì)單獨(dú)去超市買東西，還特別喜歡問(wèn)問(wèn)題。

　　“開(kāi)始時(shí)只想多幫她們一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在好像停不下來(lái)了。我們和家長(zhǎng)一樣，在低谷中看不到未來(lái)。”青聰泉負(fù)責(zé)人陳潔這樣形容自己的狀態(tài)。與其他機(jī)構(gòu)不同的是，2004年10月，青聰泉?jiǎng)?chuàng)辦人陳潔并非自閉癥孩子的家長(zhǎng)，陳潔10歲的女兒健康聰明，她原來(lái)是一家英國(guó)認(rèn)證公司的市場(chǎng)主管，有著不菲收入；2004年夏天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓陳潔第一次接觸到自閉癥孩子，很多母親在孩子被確診后，就辭職回家訓(xùn)練孩子，長(zhǎng)期忍受體力與心理的雙重煎熬；同樣是孩子，自己的女兒輕而易舉能做到的，對(duì)自閉癥孩子，需要長(zhǎng)期的努力。陳潔的心深受震撼。

　　青聰泉為自閉癥兒童提供課余訓(xùn)練，陳潔提倡讓正常的孩子和自閉癥孩子一起玩游戲�！拔沂菑囊粋�(gè)正常人的角度來(lái)介入自閉癥的，自閉癥孩子其實(shí)跟正常人一樣，我們不必居高臨下地看待他們，只是他們需要學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言、人際關(guān)系、行為規(guī)范，才有辦法在這個(gè)世界生存�！�。

　　包括陳潔在內(nèi)，青聰泉目前有7名老師，25個(gè)孩子。對(duì)陳潔而言，最困難的是資金問(wèn)題，剛開(kāi)辦青聰泉時(shí)，她投資了10萬(wàn)元，甚至把家里的電腦和女兒的娃娃都搬到了這里。自閉癥孩子的注意力非常渙散，對(duì)他們的訓(xùn)練需要一對(duì)一的個(gè)訓(xùn)，人員、場(chǎng)地成本都很高，對(duì)專業(yè)知識(shí)和責(zé)任心的要求也很高，開(kāi)辦這樣的機(jī)構(gòu)，對(duì)陳潔來(lái)說(shuō)是困難重重。有一次經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶，她發(fā)現(xiàn)有兩塊完好的布正好可以用來(lái)遮擋玩具，趕緊撿起，一旁的女兒不滿地嘀咕，“媽媽怎么成了撿垃圾的了？真丟人！”

　　捐獻(xiàn)時(shí)間

　　“爸爸今年多大了？”

　　“61歲了�！�

　　“將來(lái)爸爸媽媽不在這個(gè)世界上了，都去了，你怎么辦？”

　　“我也跟著你們?nèi)ァ！?/P>

　　“怎么這么說(shuō)！你還年輕，這個(gè)世界上還有很多美好的事情