我國心理學家林崇德認為，同伴關系在兒童生活中，尤其是在兒童個性和社會化發(fā)展中起著成人無法取代的特殊作用。良好的同伴關系對于幼兒的健康發(fā)展會產生諸多良好影響。

　　首先，同伴交往能促進幼兒身體健康的發(fā)展。

　　幼兒在交往時必然要通過面部表情、語言動作來相互交流。例如，當幼兒接受到同伴的微笑時，他會對這個信息給予反饋，大腦立即形成一個反射過程，這樣就促進了神經系統(tǒng)的發(fā)育。

　　快樂是一個最基本的積極情緒，快樂中包含力量和信心的體驗；快樂能感染周圍的人，因此良好的同伴交往能吸引更多的同伴，營造更多的快樂，同時促進幼兒身體健康的發(fā)展。

　　其次，同伴交往有助于促進幼兒認知能力的發(fā)展。

　　在同伴交往中，不同的幼兒具有不同的生活經驗和認知基礎，他們在共同活動中也有不同的行為表現(xiàn)，這為幼兒提供了分享知識經驗、互相模仿、學習的重要機會。

　　同時，同伴交往也為幼兒提供了大量的同伴交流、直接教導、協(xié)商、討論的機會，幼兒常在一起討論物體的多種用途或問題的多種解決方式。

　　這些都非常有助于幼兒擴展知識，豐富知識，發(fā)展自己的思考、操作和解決問題的能力。

　　再者，同伴交往有利于幼兒社會交往能力的發(fā)展。

　　在與同伴交往的過程中，一方面幼兒發(fā)出社會行為，如請求、邀請等，根據(jù)對方的反應作相應的調整，自我調控能力得到了的發(fā)展。而自我調控也是社會交往所必須的能力。

　　另一方面，同伴的反饋往往直接、坦率，如果你發(fā)出的是友好、合作、分享等積極的行為，同伴做出肯定和喜愛的反應；而如果你做出搶奪、抓人、獨占等消極行為，同伴則做出否定、厭惡和拒絕的反應。

　　這種豐富的、直接的反饋有利于發(fā)展幼兒良好的行為，并使之轉化為一些穩(wěn)定的交往技能。

　　而許多研究表明，在家庭中父母會通過很多方面影響幼兒的同伴交往能力，比如：為幼兒提供與同伴交往的機會；在必要時指導幼兒與同伴交往；幫助幼兒處理同伴交往之間的矛盾等，所以作為父母我們應該采取一些合適的方式方法培養(yǎng)幼兒與同伴交往的能力。

　　下面有一些方法和技巧家長朋友們可以參考。

　　01 鼓勵孩子與同伴交往，引導孩子關注同伴

　　家長應該鼓勵幼兒與同伴交往，讓幼兒在與同伴交往的過程中學會交往，并引導孩子學會處理同伴交往中的各種問題。

　　父母可以為孩子創(chuàng)造在幼兒園之外進行同伴交往的機會，如帶孩子去游樂園，或請朋友帶孩子去家中做客，鼓勵孩子與同伴交往；

　　同時由于這一階段的兒童一般進行旁觀游戲和單獨游戲，很少與別的幼兒交流和參加活動，因此父母應該引導孩子要關注同伴，比如父母可以鼓勵孩子玩一些合作類的游戲，在游戲的過程中讓孩子體會到與同伴合作，分享，感受與同伴一起的力量，培養(yǎng)孩子與他人交流合作的能力。

　　02 培養(yǎng)孩子的交往技能并引導孩子妥善處理同伴矛盾

　　幼兒階段的孩子父母可以適當?shù)嘏囵B(yǎng)孩子的交往技能.

　　比如可以結合畫報、小人書來講述諸如交朋友、參與、合作、競爭、沖突的人際問題情境，引導幼兒理解情境、弄清問題；引導他們自己想出各種解決問題的辦法，家長給予適當?shù)难a充和修正；

　　這一階段面對孩子與同伴之間的沖突時家長應采取合理的方式，既不能簡單粗暴地訓斥孩子，也不應教導孩子去報復對方，父母可以先讓孩子嘗試著自己解決同伴間的沖突，然后在孩子需要時再給出指導。

　　03 教導幼兒學會禮貌用語

　　我們可以從日常的對話討論、情境表演等方法教給幼兒一些與人交往的禮貌用語。

　　比如生活中見到長輩要問好，見到同伴要打招呼。如早上見到老師要說“老師，早上好”，回家應說“老師，再見”。小伙伴之間見面要說“你好”，當自己想和別人一起玩時讓幼兒學會說“我和你一起玩好嗎？”等禮貌用語。

　　通過這些情境培養(yǎng)幼兒與同伴交往的能力。

　　04 教幼兒學會表達自己的想法和愿望

　　家長對孩子的態(tài)度會影響到孩子自身的表達，比如家長對孩子強勢，看到孩子出錯就呵斥、指責甚至是打罵，那么無形中就會壓抑孩子說出自己的想法，長此以往甚至會使孩子形成自卑、孤僻的性格。

　　相反，如果家長適時地鼓勵孩子，在孩子受挫時給予孩子勇氣和指導，孩子的自信心慢慢就會培養(yǎng)起來，孩子也會變得敢于說出自己的想法和愿望。

　　同時家長還應該教會孩子清晰地表達出自己的想法。

　　在幼兒園由于小朋友不能表達清楚自己的想法和愿望往往會產生很多誤會。比如，有的小朋友在幼兒園總是喜歡搶別人的玩具，究其原因是他在與同伴交往的過程中不會表達自己想玩其他小朋友玩具的想法。

　　所以家長應該鼓勵孩子在與人交往中說出自己的想法，引導孩子學會表達自己的想法和愿望。

　　人際交往能力是每一個人生存都需要掌握的基本技能，而幼兒時期的同伴交往能力將會對孩子的一生產生深遠影響，所以我們父母應該對幼兒的同伴關系給予足夠的重視和指導。