幽默還能幫助孩子更好地應對生活和學習中的壓力與苦惱，因而幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較輕松地完成學業(yè)、甚至有一個樂天，愉悅的人生。事實告訴我們，具有幽默感的孩子大多開朗活潑，令人喜愛，人際關系也比不具幽默感的孩子好得多。

　　有關專家指出：人的幽默感大約三成是天生的，其余七成則須靠后天培養(yǎng)。其中家長的努力培養(yǎng)與引導，對孩子幽默性格的形成至關重要。

　　家長可從以下方面著手：

　　一、抓早，方法多樣

　　可在嬰兒剛出生6周便開始對其進行獨特的“早期幽默感訓練”，如與孩子玩“捉迷藏”。將手帕遮住自己的臉，然后猛抽走，孩子見了可能會發(fā)出會意的微笑或其他游戲。

　　二、循循善誘

　　1周歲左右的孩子對他人的臉部表情已十分敏感。在其學步摔倒時，家長可故意向他做個鬼臉以表示安慰，此時孩子往往會被大人的鬼臉逗得破涕為笑。

　　2周歲的幼兒已能從身體或物品的不和諧中發(fā)現(xiàn)幽默。如大人有意把干凈的襪子“戴”在自己的手上，臉上則露出難受的表情，孩子見了也可能會笑。這時，若孩子也學著把手套“穿”在腳上，家長不僅不指責他，相反，應與孩子一同哈哈大笑。

　　3歲幼兒的智力又有些發(fā)展，爸爸可故意手挎媽媽小巧的女式皮包，或媽媽故意戴上爺爺粗大的男式手表時，孩子見了必會一邊搖頭一邊大笑不止。之后，如果孩子也裝模作樣地戴上爺爺?shù)拇蠖Y帽，手持拐杖，行步蹣跚，從模仿中體味幽默的快樂，爸媽應給予默許和肯定。

　　4－5歲的幼兒喜歡“過家家”或扮演卡通人物。家長當發(fā)現(xiàn)自己的兒子與鄰家的小女孩正在十分投入地扮演王子和公主時，不僅不要阻攔，自己還可獻計獻策，添油加醋地讓扮演活靈活現(xiàn)，氣氛更生動活潑。

　　此外當幼兒園、學校組辦有關“幽默故事”寫作或講述比賽這類能起到增強孩子幽默感的活動時，家長也宜大力支持與協(xié)助。一句話，家長常抓不懈，孩子的幽默性格必能逐步形成，使孩子終身受益。