（一）尋找快樂即快樂的事，交友，贊揚(yáng)的培養(yǎng)

　　主要是發(fā)展幼兒覺察情緒和人際關(guān)系處理能力。

　　情商來(lái)自幼兒對(duì)自己的情感的意識(shí)，成人首先應(yīng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的情感和分辨不同的情緒。如高興、喜歡、害怕、氣憤等。再引導(dǎo)幼兒尋找在自己生活中有哪些是令人高興快樂的事，強(qiáng)化對(duì)高興、快樂情緒的理解和體驗(yàn)，以此來(lái)提高幼兒對(duì)生活的熱愛情感。

　　讓孩子交朋友。學(xué)習(xí)用辯認(rèn)他人的身體語(yǔ)言和其它非語(yǔ)言住處如“動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣”了解同伴的喜好，特長(zhǎng)和簡(jiǎn)單的心理活動(dòng)，溝通心靈，建立友誼。體驗(yàn)在交友中，生病時(shí)有朋友牽掛，困難時(shí)有朋友幫助，游戲時(shí)有稱心如意的伙伴等快樂。

　　贊揚(yáng)。贊揚(yáng)是給人自信和自我肯定的力量源泉，鼓勵(lì)幼兒在與人交往中，觀察發(fā)現(xiàn)別人的情緒、進(jìn)步和變化，也能發(fā)現(xiàn)自已的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情去肯定別人，鼓勵(lì)自己，體驗(yàn)贊揚(yáng)別人和表?yè)P(yáng)了自己進(jìn)而感到自信的愉快情感，有助于幼兒社交能力發(fā)展。

　�。ǘ�）助人為樂

　　要是發(fā)展幼兒的移情能力，移情是指設(shè)身處地從別人的立場(chǎng)去體會(huì)他人心境（感受、需要、痛苦等）的心理過(guò)程。

　　通過(guò)文學(xué)作品，如“迷路的小花鴨”、“小雞和小鴨”、“賣火柴的小女孩”等作品的欣賞。到小班看弟弟妹妹，并送禮物、同弟弟妹妹聯(lián)歡。開展“今天我值日”、“做一件令父母開心 的事”、“大帶小”等活動(dòng)，讓幼兒去體會(huì)他人的感覺、需要和育苦，萌發(fā)幼兒同情心，并嘗試用各辦法，主動(dòng)去幫助他人解除困難和育苦。從而獲得讓他人快樂而自己也快樂的情感體驗(yàn)，使幼兒助人為樂良好品質(zhì)得到形成和發(fā)展。

　　（三）變消極為快樂即幽默、拒絕悲觀，不怕失敗的培養(yǎng)

　　主要是發(fā)展幼兒自我激勵(lì)，處理情緒的能力。

　　能夠自我激勵(lì)的人便能夠面對(duì)困難，也渴望克服困難，如何才能培養(yǎng)幼兒掌握這些技能，從而區(qū)劃和得成功，得到滿足？

　　幽默感是“有趣或可笑而意味深長(zhǎng)的”一種心理反應(yīng)。在日常生活中引導(dǎo)幼兒多看漫畫，收集笑話和講笑話，腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，成人用幽默感染幼兒等，使幼兒受到幽默情緒潛移默感染幼兒等，使幼兒受到幽默情緒潛移默化的影響學(xué)會(huì)幽默。幽默有助于培養(yǎng)幼兒交往能力，是人際交往的潤(rùn)滑劑，性格樂觀有幽默感人易為他人所接納，很快與人溝通，總是能獲得他人的認(rèn)可和喜愛。幽默有助于幼兒心理健康，培養(yǎng)積極樂觀精神。心理疾病和問題往往來(lái)源于不愉快的情緒體驗(yàn)，幽默使人輕松，在引發(fā)幽默中可以反省自己，化解沖突，緩和氣氛，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。