四種不當(dāng)?shù)慕逃�方�?/p>

　　1、收買

　　為了能刺激孩子而達(dá)到父母想要的目的，很多父母會(huì)對(duì)孩子許諾，如果他做或不做某件事就能得到獎(jiǎng)賞等，這種就屬于收買，并不能激勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷的努力。孩子反而會(huì)懷疑自己的能力，并且學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)，如果不給獎(jiǎng)賞，就不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩，還會(huì)提出更無(wú)理的要求。

　　2、威脅

　　經(jīng)常聽(tīng)到很多爸媽用威脅的口吻對(duì)孩子說(shuō)“你再怎么樣，我就怎么樣了”，大人心目中認(rèn)為十分有用其實(shí)在孩子身上不一定有效果。孩子的自主權(quán)受到挑戰(zhàn)，自尊就會(huì)受傷，有時(shí)甚至和大人對(duì)著干，顯示自己不是膽小鬼。

　　3、保證

　　孩子和父母應(yīng)該是平等的，相互信任的，父母不用給孩子保證什么，也不用要求孩子作出保證。父母如果必須依靠保證來(lái)強(qiáng)調(diào)自己說(shuō)的話，那么沒(méi)保證過(guò)的話就會(huì)讓孩子認(rèn)為是不可信的。

　　4、諷刺

　　諷刺孩子極大的阻礙了孩子的進(jìn)步，也給和孩子之間的交流設(shè)下了障礙，孩子會(huì)反擊父母挖苦的語(yǔ)言，親子間筑起一層屏障。因此，教育孩子過(guò)程中，父母不應(yīng)使用挖苦、諷刺語(yǔ)言，降低孩子在自己或同伴心目中的地位。

　　孩子比較愿意接受的教育方式

　　1、少命令，多商量

　　比如孩子該做作業(yè)了，父母可以跟孩子說(shuō)“時(shí)間到了，你作業(yè)是不是該做了?”，而不是直接命令孩子“不能看電視了，馬上去做作業(yè)”。商量的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己受尊重，比較愿意聽(tīng)話。

　　2、少訓(xùn)斥，多引導(dǎo)

　　家長(zhǎng)越尊重孩子，孩子越自尊，越注意自己的言行，更加贏得他人的尊重。不過(guò)具體情況還是得具體對(duì)待，孩子有壞習(xí)慣、壞品行時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)必要委婉，要平等嚴(yán)肅的和孩子談話，指出危害性并要求孩子改正。

　　3、少窺探隱私，多交朋友

　　有的家長(zhǎng)喜歡掌握孩子的一言一行，所以就翻看孩子的書包，偷看孩子的日記，這讓孩子非常反感。家長(zhǎng)想要了解孩子，可以和孩子交朋友，多和孩子聊天，問(wèn)問(wèn)孩子的情況，對(duì)一些事物的看法等，孩子感受到父母的尊重和信任，自然會(huì)把父母當(dāng)做傾訴對(duì)象，而不是保密對(duì)象。

　　“近朱者赤近墨者黑”，家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境之余也要讓孩子接觸社會(huì)反面現(xiàn)象，讓孩子適應(yīng)社會(huì)的復(fù)雜一面。通過(guò)反面教育讓孩子知道做事不是一帆風(fēng)順的，有些正當(dāng)合理的要求也可能沒(méi)法實(shí)現(xiàn)，提高孩子心理承受能力。給孩子介紹生活中的一些反面現(xiàn)象，促使孩子產(chǎn)生同情心和責(zé)任感并同時(shí)產(chǎn)生克夫反面現(xiàn)象的心理需要�？傊�，讓孩子體驗(yàn)體驗(yàn)一些反面現(xiàn)象，可以體驗(yàn)?zāi)婢车淖涛叮瑢?duì)孩子的社會(huì)化進(jìn)程有很大幫助。