關(guān)于孩子拿別人東西怎么辦這個(gè)問題，相信很多爸媽都碰到。但很多爸媽卻不知如何來處理這個(gè)問題。你會(huì)擔(dān)心孩子走上歪路而嚴(yán)厲呵斥嗎？如果孩子告訴你這個(gè)秘密了，你會(huì)保守嗎？當(dāng)孩子拿別人東西要怎么辦？

　　當(dāng)孩子拿了別人東西 你會(huì)保守秘密嗎？當(dāng)孩子拿了別人東西 你會(huì)保守秘密嗎？

　　故事回放：飛機(jī)模型不見了

　　4歲的多多，和一群小朋友玩游戲。他很快被小朋友的一個(gè)飛機(jī)小模型吸引了，玩了一會(huì)兒趁大家不注意就偷偷揣起來了。孩子們發(fā)現(xiàn)模型不見了，很著急地找。多多看到這些特別糾結(jié)、特別難受，實(shí)在忍不住跟媽媽“坦白”了，說自己拿了飛機(jī)模型。媽媽沉默了一下。

　　試著這樣做 ：幫孩子保守秘密

　　多多媽媽看著不知所措的孩子，問：“多多，因?yàn)轱w機(jī)模式找不到了，小朋友都沒辦法玩了，可怎么辦啊？幫大家一起找找吧。”媽媽一本正經(jīng)地找，然后一直觀察多多，多多開始在自己書包周圍走動(dòng)，沒過一會(huì)兒，他就從書包里拿出了飛機(jī)模型。媽媽不動(dòng)聲色接過，在多多耳邊說：“我很喜歡現(xiàn)在的你，敢于承擔(dān)責(zé)任，可是你要想一想，這個(gè)東西是小朋友帶來大家一起玩得，如果你拿走了，大家還會(huì)和你一起玩嗎？我知道你后悔了，這是我們倆的秘密，不會(huì)讓第三個(gè)人知道。” 說完，媽媽告訴小朋友，多多找到了模型，大家可以繼續(xù)開心地玩了。

　　知道：年幼孩子不會(huì)區(qū)分你我

　　多數(shù)孩子拿別人的東西是出于喜歡與好奇的心理，他們看到別人的“好”東西，自己也想擁有一個(gè)，看一看、玩一玩，有時(shí)他們只是“借用”一下，玩過以后也會(huì)悄悄歸還。年幼的孩子是不知道，這個(gè)東西是有主人的，不知道這樣拿走別人的東西是不對(duì)的，他覺得自己需要的話，就去拿，完全沒有一個(gè)所有權(quán)的概念。

　　反思：如何正確對(duì)待孩子拿別人東西？

　　1.不可以對(duì)孩子大發(fā)雷霆，大聲責(zé)怪他 “偷”別人的東西。這樣會(huì)傷害孩子的自尊心，我們?cè)谂c孩子交談是也絕不可使用“偷”這個(gè)字，只能說拿后帶走了等。

　　2.在教育孩子時(shí)，采用情景想象法。比如讓孩子想象自己最心愛的橡皮被別人拿走了，自己會(huì)有怎樣的心情和想法？如果你拿走的正是別人最心愛的呢？通過設(shè)身處地的想象，讓孩子明白別人丟了心愛的東西會(huì)和自己一樣難過，拿別人的東西會(huì)給別人帶來煩惱和痛苦。

　　3.孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤后，主動(dòng)把東西還回去。在孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，家長千萬不可因顧及自己的面子對(duì)孩子說句到此為止，下不為例的話就算了，一定要帶著孩子主動(dòng)把東西還回去。

　　小編點(diǎn)評(píng)

　　爸媽既不要把這一問題看得過輕，認(rèn)為孩子大了自然就會(huì)懂事了，而不對(duì)孩子加以教育；也不能把這一問題視為洪水猛獸，把孩子說成是小偷。也要告訴孩子別人的東西再好也不可以拿來占為己有，要玩或者要用時(shí)得經(jīng)過他人同意， 這是一個(gè)傲禮貌的孩子肯定能做到的事。