父母能較好孩子么？一直以為家長(zhǎng)學(xué)校存在的價(jià)值是為了幫助全中國(guó)無(wú)數(shù)的父母。家長(zhǎng)都愛(ài)孩子，但不一定會(huì)愛(ài)；家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，可卻并不一定知道自己如何幫助孩子更好地成長(zhǎng)。于是，許多的父母就在很多問(wèn)題沒(méi)有弄明白的情況下，糊里糊涂把孩子養(yǎng)大了，讓孩子在成長(zhǎng)中留下了太多遺憾。經(jīng)過(guò)多年全身心的研究發(fā)現(xiàn)，良好的家庭教育的確是成就孩子美好未來(lái)的必由之路。家庭教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到孩子未來(lái)發(fā)展的好壞。這樣說(shuō)，并非夸大，更不是信口開河。古今中外太多的實(shí)例證明了這個(gè)真理，如全世界流傳的卡爾??威特的教育、成都媽媽教育出來(lái)的哈佛女孩劉亦婷、父親用賞識(shí)教育教出來(lái)的聾啞博士周婷婷等，所以，許多專家都在大聲疾呼——99% 的天才是家庭教育的結(jié)果！

　　父母該如何教好孩子

　　如今，許多父母已經(jīng)有了極強(qiáng)的家庭教育意識(shí)，很虛心地接受培訓(xùn)，有些父母甚至放下工作、放棄休息時(shí)間走進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的課堂進(jìn)行系統(tǒng)的家庭教育指導(dǎo)。有些人認(rèn)為這種觀念太超前了，但這必然是未來(lái)發(fā)展的一個(gè)大趨勢(shì)。在這個(gè)凡事講科學(xué)的時(shí)代，如果還認(rèn)為無(wú)需學(xué)習(xí)就能教育好孩子，這是一種無(wú)知，甚至是愚味！我在某地舉辦講座時(shí)，有家長(zhǎng)說(shuō)“反正我給孩子提供最好的物質(zhì)條件，他能學(xué)到什么程度就學(xué)到什么程度”；也有家長(zhǎng)說(shuō)“我看××× 的父母經(jīng)常打麻將，但孩子也很自覺(jué)地在學(xué)習(xí)”；還有家長(zhǎng)說(shuō)“××× 的孩子就是聽話，我家的孩子就是不聽話，他天生就是這樣”……暫不評(píng)價(jià)這些話的正誤，但我心里有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，就是在當(dāng)?shù)亻_一個(gè)“父母掃盲班”。這些家長(zhǎng)說(shuō)的話是我們小時(shí)候父母常說(shuō)的話，幾十年過(guò)去了，時(shí)代已經(jīng)飛速發(fā)展，一切都在變，可有一些年輕父母?jìng)兙谷贿�完全持著父輩的觀點(diǎn)，落后啊，巨大的落后！這些年輕的父母還渾然不知，甚至自我感覺(jué)良好。他們把孩子的不高興，認(rèn)為是脾氣怪；他們把孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)為是沒(méi)有天分；他們把孩子的不懂規(guī)則，認(rèn)為是孩子太小的正常表現(xiàn)；他們對(duì)孩子除了妥協(xié)遷就，就是抱怨發(fā)脾氣，他們要么對(duì)孩子溺愛(ài)有加，要么就對(duì)孩子失望透頂。他們會(huì)把一切問(wèn)題都?xì)w罪在孩子身上，從不反省自己的問(wèn)題。我很痛心！講座歸來(lái)，我重新定位了家長(zhǎng)學(xué)校，不僅僅是在幫助父母，更重要的是在拯救孩子！孩子要面對(duì)漫長(zhǎng)的一生，未來(lái)太多的挫折、打擊要獨(dú)自承受，父母如果用了錯(cuò)誤的方法教育、影響孩子，那就是在用“愛(ài)”的名義害孩子！孩子的自信心在父母的一次次責(zé)備抱怨中被消磨殆盡；孩子的抗挫折能力在父母的一次次過(guò)度保護(hù)中難以建立；孩子的自理能力在父母一次次包辦代替中難以培養(yǎng)……當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，孩子就成了家長(zhǎng)指責(zé)、批判的對(duì)象。太多的孩子在聽著父母對(duì)別人家孩子的贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，從自己父母眼里看到的卻是灰心失望；有多少父母當(dāng)著大家的面去批判年幼的孩子，孩子在這樣的批判聲中充分認(rèn)識(shí)到自己的失敗，最終成功地被父母培養(yǎng)成一個(gè)失敗者，艱難地走完一生！

　　父母忽略了，初生的孩子都是一張白紙、一塊可塑的泥土，他成長(zhǎng)的好與壞是周圍環(huán)境賦予他的，而與孩子朝夕相處的父母以及孩子主要的生存環(huán)境——家庭，難道不應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任嗎？愛(ài)迪生的母親善于保護(hù)孩子的好奇心；羅曼??羅蘭的母親懂得培養(yǎng)和挖掘孩子的興趣；卓別林的母親希爾教會(huì)孩子直面人生挫折；冼星海的母親黃蘇英讓音樂(lè)熏陶孩子的美好心靈；老舍的母親幫孩子養(yǎng)成良好的性格；列寧的母親瑪麗亞讓孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；岳飛的母親姚氏培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)主義情感；孟子的母親給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境；達(dá)爾文的母親蘇珊讓賞識(shí)成為孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光……這些名人的父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，或許會(huì)給我們一些啟迪。

　　父母和孩子接觸最早、最多、時(shí)間最長(zhǎng)，因而是孩子學(xué)習(xí)最直接、最具體的榜樣。父母的一言一行會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響。一位具有良好的品德、正確的價(jià)值觀、完善的性格以及廣泛興趣的母親，她的孩子一定不會(huì)拙劣到哪兒去。父母沒(méi)有高學(xué)歷，不可怕；父母不懂教育也不可怕；父母沒(méi)有很高的收入也不可怕。貧窮如果只是物質(zhì)沒(méi)有問(wèn)題，錢是可以掙的；但如果貧窮的是思想，而且還抗拒學(xué)習(xí)，這就非�？膳铝耍�“父母給予孩子的不應(yīng)該是知識(shí)，而是規(guī)則、觀念和思維模式！”這是童童童的格言。許多人看不懂，但它卻是真理，是符合未來(lái)發(fā)展的真理！為人父母，給予了孩子生命，更應(yīng)該讓這個(gè)生命有價(jià)值，讓這個(gè)生命活得有尊嚴(yán)！