很多家長(zhǎng)有這樣的苦惱：為什么自己辛辛苦苦為孩子付出了那么多，自己的孩子還是沒(méi)啥長(zhǎng)進(jìn)？其實(shí)很多家長(zhǎng)在事無(wú)巨細(xì)地關(guān)心孩子的時(shí)候，往往忽略了最重要的一點(diǎn)，那就是給孩子以自信心。

　　自信是一種積極而明亮的力量，它就像清晨掛在樹(shù)梢上的露珠，閃耀出新鮮而富有生命力的光澤，又像是雨后樹(shù)葉上的那抹綠色，在夏日的午后給人以希望。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自信心則是他們走向成熟與成功的力量之源。

　　任何一個(gè)明事理的人都會(huì)知道，很多時(shí)候，之所以覺(jué)得自己能夠成功，正是因?yàn)樽孕判睦�近了你和目�?biāo)的距離，而不是目標(biāo)真的近在遲尺。在孩子身上，自信心同樣具有這種功效，當(dāng)孩子擁有了自信，他就不會(huì)再對(duì)陌生的事物心懷恐懼，他希望自己能征服它們，而事實(shí)上，很多孩子長(zhǎng)大后真的成了一位勇敢的征服者。

　　如何讓孩子獲取自信心呢？肯定和贊賞是最好的辦法，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，會(huì)讓他們的自信心一點(diǎn)一滴地建立起來(lái)，而經(jīng)常指責(zé)他們，則會(huì)泯滅他們本來(lái)的那點(diǎn)自信。生活中有許多自信心不足的孩子，他們有的是因?yàn)榧彝�條件不好，有的是因?yàn)閬?lái)自外界的歧視和不公，他們幾乎從未獲得過(guò)肯定和贊賞，而是經(jīng)�；钤趧e人的指責(zé)之中。他們一開(kāi)始也曾想過(guò)反抗，但是柔弱的身軀和青澀的思想讓他們無(wú)能為力，只能日復(fù)一日地陷在自我懷疑的漩渦里，無(wú)法自拔。

　　如果這些孩子能夠把他們的所思所想訴說(shuō)出來(lái)，肯定會(huì)獲得別人的同情，但是他們總習(xí)慣自己咀嚼苦澀的滋味，把失落和痛苦掩藏在不為人知的地方。漸漸地，這些孩子會(huì)站在自己的對(duì)立面，把自己想象成假想敵，從此厭惡起自己來(lái)，為一丁點(diǎn)的事情懲罰自己，或者干脆站到其他人的對(duì)立面，這樣的孩子，長(zhǎng)大后很容易成為社會(huì)上的不穩(wěn)定因素。

　　沒(méi)有自信的孩子，他們經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行過(guò)度的懲罰，害怕與人交往；沒(méi)有自信的孩子對(duì)陌生的知識(shí)懷有一種恐懼感，這種恐懼感讓他們遠(yuǎn)離知識(shí)和文化，而知識(shí)的缺乏，又讓他們?cè)谧约荷�存的環(huán)境里備受歧視。

　　人類最大的罪惡，除了剝奪別人的生命外，還有對(duì)他人自信心的毀滅。前一種是讓別人在肉體上消亡，后一種則是把人在精神上徹底擊潰。從某種程度上來(lái)說(shuō)，后一種則是把人在精神上徹底擊潰。從某種程度上來(lái)說(shuō)，后一種做法更為殘忍，因?yàn)橐粋�(gè)人一旦喪失了自信心，就和行尸走肉沒(méi)什么區(qū)別了。

　　美好教育認(rèn)為：家長(zhǎng)應(yīng)該這樣告訴孩子：一個(gè)人最重要的就是生命和心智，能有幸來(lái)到這個(gè)世界上，都是上帝的恩賜。一個(gè)人不論成績(jī)好壞，不論相貌美丑，不論家境貧富，都有權(quán)利追求自己想要的生活。

　　除了這些，還要讓孩子意識(shí)到，失敗也是生活的一部分，沒(méi)有一個(gè)人不經(jīng)歷失敗的洗禮，就能嘗成功的喜悅。要明白，自己雖然不是最好的，但絕對(duì)是無(wú)可替代的，是父母的驕傲、朋友的依靠。

　　永遠(yuǎn)不要對(duì)任何一個(gè)孩子絕望，無(wú)論他們?nèi)绾晤B劣，都要盡量發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。當(dāng)孩子在生活中展現(xiàn)出他們的閃光點(diǎn)的時(shí)候，千萬(wàn)不要吝惜你的贊賞。

　　如果家長(zhǎng)無(wú)法給予孩子財(cái)富，那就給予孩子創(chuàng)造財(cái)富的信心；如果家長(zhǎng)無(wú)法給予孩子智慧，那就給予孩子追求智慧的信心；家長(zhǎng)如果無(wú)法替代孩子生活，那就給予孩子生活的信心。