世界上最容易做也是最糟糕的事情之一，就是動(dòng)不動(dòng)給別人提意見，挑別人的毛病。即便是小小的孩子，也不愿意被強(qiáng)迫和批評(píng)。做媽媽的不妨想想，我們?cè)诤秃⒆右黄鸬臍q月里，給予了孩子多少鼓勵(lì)和贊美？又給予了多少批評(píng)和指責(zé)？諷刺地、批判地、挑剔地對(duì)待孩子的方式，是我們作為教育者最忌諱的方式。

　　人是一種喜歡被別人愛、被別人理解的動(dòng)物。心靈如玻璃般透明的孩子，更需要我們的呵護(hù)與賞識(shí)。對(duì)孩子來說，重要的是具有自信、自愛的精神，這種精神更多來源于最初養(yǎng)育他的那個(gè)人那里。媽媽鼓勵(lì)的眼神，肯定的話語，像是自信的種子，播撒在孩子的心田。

　　經(jīng)常在電梯里遇到某個(gè)媽媽領(lǐng)著孩子去上數(shù)學(xué)班或者作文課，我說：“啊，這么聰明的孩子還用去補(bǔ)習(xí)班？上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)就會(huì)有好成績(jī)。對(duì)不對(duì)孩子？”我這樣說是有目的的，可那位媽媽不領(lǐng)會(huì)，當(dāng)著孩子的面會(huì)說：“哎呀，沒辦法，他數(shù)學(xué)不好，作文也不好，不上課外班怎么行？”孩子眨巴著眼睛看著我，我在心里為那位媽媽著急：怎么可以當(dāng)著孩子的面就給他下這樣的結(jié)論？即使是真的不好，也要淡化，以鼓勵(lì)為主��！但愿那個(gè)媽媽看到這一段，反省一下自己對(duì)孩子的嚴(yán)厲中，是否還有某一點(diǎn)忽視了教育心理的運(yùn)用？

　　又想起日本的那本書《窗邊的小豆豆》。作者黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，世界上最有名的、擁有數(shù)十億觀眾的電視節(jié)目主持人，被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊等譽(yù)為日本最偉大的女性。而她，卻是一個(gè)因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被迫退學(xué)的孩子。

　　她寫的這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，被譯成33種文字在全球發(fā)行。寫的就是她被迫退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在校長(zhǎng)小林先生的愛護(hù)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，從一個(gè)“怪怪”的孩子，逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子。作者終生記得校長(zhǎng)小林先生對(duì)她說過的一句話：“你真是個(gè)好孩子。”

　　正是這么一句寶貴的話，改變了小豆豆的一生。令人感動(dòng)的是，小豆豆在巴學(xué)園的日子里，小林先生不斷地對(duì)她說著這句話：“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子。”那段時(shí)光，奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

　　“你真是個(gè)好孩子”是孩子最愛聽的一句話。

　　我們?cè)敢獍咽澜缟纤�有的好東西都給孩子，可是，仔細(xì)想一想，我們是不是把這句孩子最喜歡聽的話說給了他呢？