“任務(wù)委派”就是給孩子找事情做，分派給孩子一些力所能及的“活”讓他自己忙起來(lái)，這樣，當(dāng)成人打電話的時(shí)候、忙著做飯、陪客人的時(shí)候、有事情需要暫時(shí)離開的時(shí)候……就不會(huì)被寶寶“糾纏”得脫不開身，手忙腳亂了。當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，委派給孩子一些“任務(wù)”，讓他忙得顧不上哭，也是不錯(cuò)的辦法。

　　案例(一)

　　從“小麻煩”到小幫手

　　媽媽在廚房準(zhǔn)備晚飯,讓丫丫自己玩，丫丫卻不停過(guò)來(lái)煩媽媽，一會(huì)兒跑過(guò)來(lái)讓媽媽找東西，一會(huì)兒?jiǎn)栠@個(gè)圖怎么拼。丫丫經(jīng)常在媽媽忙的時(shí)候“找麻煩”，媽媽無(wú)奈地跟丫丫說(shuō)：“你真是一個(gè)小麻煩。”

　　幼兒行為解析：

　　幼兒只要不是身體不舒服，就不會(huì)閑下來(lái)，愛探索、參與精神強(qiáng)是孩子的天性，現(xiàn)在的獨(dú)生子女時(shí)代，孩子沒有玩伴，受關(guān)注程度更高，父母忙的時(shí)候忽略了孩子，孩子就會(huì)制造各種理由引起成人的關(guān)注，另外，孩子的參與意識(shí)都很強(qiáng)，成人做事的時(shí)候，如果不給孩子參與的機(jī)會(huì)，孩子也會(huì)故意“搗亂”。

　　方法運(yùn)用：

　　一、跟孩子玩“別人做事不打擾”的游戲。

　　媽媽：“我們現(xiàn)在來(lái)玩‘別人做事不打擾的游戲’吧！你和我都來(lái)找一些事情做，在30分鐘內(nèi)誰(shuí)也不許打擾對(duì)方，自己做自己的事，有了問(wèn)題要自己解決，媽媽要打電話，你呢？”

　　寶寶：“我看新買的圖畫書。”

　　規(guī)定的時(shí)間到了，成人可以跟孩子相互講一講剛才做了哪些事情，以此鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，成人的事情還沒有完成，成人就要認(rèn)輸。

　　二、給孩子“制造”一些新鮮的事情做。

　　如果看動(dòng)畫片、玩玩具等活動(dòng)孩子不感興趣了，可以給孩子安排一些平時(shí)不經(jīng)常做的事情，比如把抽屜里面的衣物“轉(zhuǎn)移”到另外一個(gè)儲(chǔ)物柜，給自己的玩具“搬家”，把袋子里的花生裝到瓶子里面等等。

　　三、讓孩子參與一起做。

　　成人在做飯的時(shí)候讓孩子幫忙擇菜，洗衣服的時(shí)候讓孩子洗小手絹，接待客人的時(shí)候讓孩子遞拖鞋、拿糖果、一起送客。

　　總之，一句話：當(dāng)你忙著做事的時(shí)候，不希望被孩子打擾，就不要讓孩子閑著。

　　知心話語(yǔ)

　　也許孩子洗的衣服比不洗的時(shí)候還臟，也許孩子擇的菜你還要重新加工一遍，也許他“幫忙”后會(huì)留下不少的收尾工作，但是我們不能因此就剝奪了孩子做事的熱情和參與的精神。