8. 幫助孩子學習

　　請父母認真閱讀我們的建議。

　　環(huán)境—— 一個適合的需要你不斷經營的

　　在表達出自己對孩子無限關愛的基礎上，和孩子玩“猜的游戲”；

　　將色卡科學的懸掛在孩子可從不同角度注視的地方，并記得一段時間后進行調換；

　　給孩子提供一個有多種質地布塊組成的觸摸毯，讓他主動地尋找自己喜歡而感到親昵的那一塊；

　　把玩具和書放在孩子方便接觸的地方；

　　在保證安全的情況下，和孩子玩躲藏的游戲，也可以把一件物品藏起來，讓孩子尋找；

　　電視和音響的播放聲音要盡可能的小，而且最好避免孩子長時間的觀看電視；

　　……

　　語言—— 一個準確的而豐富的語言環(huán)境

　　用盡可能多的、準確而生動的語言和孩子溝通；

　　為孩子進行有計劃的朗讀，這個朗讀者最好是媽媽；

　　當孩子對一個事物感興趣時，請父母盡可能用準確而豐富的語言幫助他描述，直至孩子的目光移開他所關注的對象；

　　說話聲音不要太大、太快，要盡可能清晰，不要嫌自己太羅索；

　　不要在意語言的傳達者是否具備良好的普通話水平；

　　不要在意語言環(huán)境是否受其他語種的干擾，相反，豐富性的語言環(huán)境會使你的孩子在未來語言的學習和掌握上充滿熟悉感，而熟悉感是興趣產生的保障；

　　……

　　態(tài)度——孩子的未來取決于父母的態(tài)度

　　要盡可能少地讓孩子在別人身邊過夜；

　　每天要保證10個小時以上能夠看到并照顧自己的孩子；不要將孩子托付到其他人家喂養(yǎng)，包括孩子的爺爺、奶奶和外公、外婆；

　　父母要對自己的工作充滿激情；

　　為能夠有機會幫助別人而感到高興；

　　經常做自己喜歡做的事情，并邀請大家分享；

　　對家庭生活充滿愛意；

　　要盡可能在孩子面前控制好自己的情緒，用合理的方式釋放自己的情緒；

　　疼愛所有的家人。

　　對比——我們的孩子不具備可比性

　　每個孩子成長的客觀環(huán)境都是不同的，比如：父母的知識水平、父母的性格稟性、成長過程當中的監(jiān)護人和陪伴人的年齡的不同、每個家庭收入的不同、出生的城市不同等，因此孩子出現成長的‘個性表現’也應該是非常正常的事情。如果要比，那就自己和自己比，這樣才合理。

　　另外要說明的是在嬰幼兒成長過程中，具有普遍使用性的培育方式方法，應當依據每個孩子客觀成長環(huán)境，量體裁衣的予以采用。也就是相同的一個外在表現現象，其解決方案也許在我的孩子身上實施有效，但是在你的孩子身上就未必有改善，就是這個道理。比如：孩子打人，孩子吃手指等。