培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)能力，教育孩子成長(zhǎng)的一個(gè)根本著眼點(diǎn)。那么，如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢？

　　一、精心呵護(hù)孩子的好奇心，積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。好奇、好問(wèn)、好動(dòng)，渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界，是孩子的天性。當(dāng)孩子帶著問(wèn)題去問(wèn)父母的時(shí)候，父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單地將結(jié)論告訴孩子。例如，當(dāng)孩子問(wèn)“海里的魚(yú)兒晚上睡在哪里”時(shí)，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討魚(yú)兒在晚上的可能去處；當(dāng)孩子問(wèn)“黃色和藍(lán)色顏料混合后會(huì)變成什么顏色”，你不要簡(jiǎn)單地告知“會(huì)變成綠色”，你可以說(shuō)：“是啊，那究竟會(huì)變成什么顏色呢？”以此來(lái)引導(dǎo)孩子去試驗(yàn)，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。同時(shí)還可以通過(guò)一些開(kāi)放式的問(wèn)題，激發(fā)孩子對(duì)事物的好奇心與探索的欲望。

　　二、為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)從興趣轉(zhuǎn)變成為習(xí)慣

　　父母如果經(jīng)常給孩子下達(dá)一些強(qiáng)制性的智力作業(yè)任務(wù)，那么孩子會(huì)感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會(huì)將思考問(wèn)題看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，久而久之，他們的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)消失殆盡。孩子在一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以不時(shí)地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的興趣與習(xí)慣。

　　三、帶孩子到大自然和社會(huì)中去，開(kāi)闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣

　　家長(zhǎng)可以經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流，領(lǐng)悟世界和人生的奧秘。比如，春天可帶孩子去觀察蝌蚪或者小草的生長(zhǎng)情況；夏天帶孩子去游泳、爬山；秋天和他們一起觀察云彩和天氣變化的關(guān)系；冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p“山舞銀蛇，原馳臘象”的壯觀雪景。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)還可以帶他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，如讓孩子參加一些社會(huì)公益活動(dòng)比如參加社會(huì)志愿者隊(duì)伍，開(kāi)展一些愛(ài)心援助捐助活動(dòng)等等。