每位父母都希望自己的孩子頭腦靈活，智力發(fā)展良好，而專家表示：實(shí)現(xiàn)這一愿望的重要前提是“父母要愛(ài)動(dòng)腦筋”，以自己的智力活動(dòng)促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。

　　遺憾的是，現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母經(jīng)常居高臨下地教育孩子“多動(dòng)腦子”、“好好用功”、“別笨頭笨腦”，而忽略了“以智能育智能”這一重要規(guī)律。

　　據(jù)調(diào)查：一些具有思維準(zhǔn)確性和邏輯性的父母，他們的孩子就會(huì)有思維活躍、條理清楚、分析問(wèn)題頭頭是道等表現(xiàn)，而且，其中有些父母學(xué)歷并不高，沒(méi)有文憑，卻善于動(dòng)腦子。與此相反的是，例如：有個(gè)孩子的話總是表達(dá)不完整，好象根本沒(méi)有想清楚就急于想說(shuō)出來(lái)。事后家訪時(shí)找到了原因，他和祖母生活在一起，祖母講話盡是半截子話，久而久之，影響了孩子的思維。因此，為了促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，父母應(yīng)有意識(shí)加強(qiáng)自己的智力活動(dòng)，有時(shí)需要和孩子一起共同進(jìn)行智力活動(dòng)。

　　“以智能育智能”的幾種主要做法：

　　·養(yǎng)成讀書(shū)、看報(bào)的好習(xí)慣

　　父母愛(ài)讀書(shū)、看報(bào)，是一種很好的智力活動(dòng)。在讀書(shū)、看報(bào)過(guò)程中，不斷把新的信息傳達(dá)給家里人，有時(shí)要談自己的認(rèn)識(shí)。這種潛移默化的長(zhǎng)久熏陶，也會(huì)讓孩子喜歡上讀書(shū)、看報(bào)。

　　當(dāng)生活中有些知識(shí)不明白時(shí)，查資料、查工具書(shū)，獲得正確答案。父母跟孩子一起做這樣的事情，特別有利于孩子增長(zhǎng)知識(shí)，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力。

　　有的父母在讀書(shū)、看報(bào)過(guò)程中，劃重點(diǎn)，剪貼感興趣的文章，記讀書(shū)筆記，孩子就會(huì)學(xué)著大人的樣子去做。如果父母再教給孩子方法，效果更好。

　　·開(kāi)展家庭知識(shí)競(jìng)賽和智力競(jìng)賽

　　知識(shí)競(jìng)賽以記憶知識(shí)為主，智力競(jìng)賽以開(kāi)動(dòng)腦筋為主。書(shū)店、圖書(shū)館以及報(bào)刊雜志上這一類的資料特別多，不妨全家人動(dòng)手收集一些備用。

　　競(jìng)賽的方法多種多樣：必答、選答、搶答；口述、手寫(xiě)、動(dòng)作；記分、淘汰、小獎(jiǎng)品。父母和孩子輪換當(dāng)主持人，準(zhǔn)備過(guò)程就是學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力的過(guò)程。利用飯后、學(xué)習(xí)后的休息時(shí)間或節(jié)假日，都可以進(jìn)行。父母要有熱情，讓孩子多出點(diǎn)子。

　　這項(xiàng)活動(dòng)還可以針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)進(jìn)行，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識(shí)背景。

　　·開(kāi)展家庭討論、辯論活動(dòng)

　　生活中有許多現(xiàn)象，社會(huì)上有許多熱點(diǎn)問(wèn)題，父母和孩子都感興趣，但看法未必一樣，何不就此開(kāi)展些討論、辯論活動(dòng)？討論、辯論中要各抒己見(jiàn)，不要壓制不同意見(jiàn)，孩子的看法有時(shí)片面偏激，這沒(méi)關(guān)系，爭(zhēng)論本身最能促使人深入思考，給自己找理由、找證據(jù)，這正是高密度的智力活動(dòng)。

　　討論、辯論的話題很多：自然的、社會(huì)的；國(guó)內(nèi)的、國(guó)際的；文學(xué)的、思想的；歷史的、現(xiàn)實(shí)的……只要有心，不愁找不到話題。一個(gè)家庭形成討論、辯論的風(fēng)氣，每個(gè)人的水平都會(huì)提高，而且能矯正有些父母一人說(shuō)了算的不民主作風(fēng)。

　　·增加家務(wù)勞動(dòng)中的智力活動(dòng)

　　很少有人想到家務(wù)勞動(dòng)與智力的關(guān)系，其實(shí)，所有的勞動(dòng)都有明顯的智力因素。飯，怎