uo;這樣做不行”，以及你希望他怎么做就可以了。同時你如果為了讓孩子印象深刻，也可以來點小小的處罰，比如取消了午睡后的動畫片。如果孩子打人，在了解到底是什么樣的壞情緒導致你的孩子做出這種暴力行為的同時，也問問他是否想過被打的那個孩子的感受：“你知道被你推開的那個小姑娘為什么哭嗎？……如果你有禮貌地請她讓開是不是會更好一些呢？”除了引導孩子了解他人的感受，注意培養(yǎng)孩子的同情心也是個好辦法，這將最終幫助你改善孩子的行為。

　　警惕：那些可能導致受傷的暴力行為，那些以欺負別的孩子為目的的行為都是父母們應該警惕的。如果你發(fā)現(xiàn)孩子對周圍的人或者事表現(xiàn)出敵意，那就更需要留心觀察或者請求專業(yè)的幫助了。

　　6. 憂郁少年

　　幾乎所有的孩子在他成長的過程中都要經(jīng)歷一個事事?lián)�心的短暫時期。小一點的時候，他們擔心會和父母分開，擔心要去上幼兒園。再大一些，他可能會擔心死亡。到了7歲左右，孩子的擔心就會更“豐富”一些，而且常常還包括了對現(xiàn)實世界的關(guān)注。新聞報道說有大風、飛機失事等等都會引發(fā)孩子們的不安。

　　幫助他：不要對你孩子擔心的事情表示蔑視，但也絕對不要夸大。幫助孩子從一種誠實但是能夠帶來安慰的角度來看問題：“是的，確實有的地方會地震，但是這種可能非常非常少。”同時，你還可以通過問問題的方式來幫助孩子緩解憂慮。比如你可以問他：“你自己想一想，如果聽到很大的雷聲，你會怎么做來使自己不那么害怕？”類似的問題可以讓孩子覺得他自己能幫助自己，從而減輕了擔心。另外，如果你自己就是一個很容易擔心的人，千萬要控制自己的情緒，不要在孩子面前顯露出來。你的擔心在孩子那里往往會加倍嚴重。

　　警惕：孩子的憂慮情緒表現(xiàn)得沒完沒了，很長時間都不能緩解，或者是導致了一些身體反應：比如失眠或者惡心。還有就是擔憂和害怕已經(jīng)干擾了孩子正常的上學或者是其他一些日�；顒印＿@些癥狀都表明孩子可能需要專業(yè)的心理輔導。