兒子今年５歲多了，在幼兒園上大班。自從搬到單位家屬院以來，我們家里就成了兒子小伙伴的臨時(shí)幼兒園，每到星期天、節(jié)假日，少則三兩個(gè)，多則七八個(gè)，在他們的臨時(shí)幼兒園里開心地玩。為了辦好這個(gè)臨時(shí)幼兒園，我和愛人頗下了一番苦心。我們對(duì)小朋友們約法三章，要求小朋友間互相尊重，不許打架，有事多商量。玩了以后，要一起打掃衛(wèi)生。小朋友們都很乖，有不少小朋友在家被父母限制得太多，到了我家就放得比較開，不管是看電視、寫字、畫畫還是做游戲，都非常開心。有時(shí)候玩到吃飯的時(shí)候，干脆就留在我家里吃飯，小朋友們都比在自己家里吃得多，爭(zhēng)著表現(xiàn)。表現(xiàn)得好，我們還給小朋友發(fā)放自己用紙做的金牌、彩紙等小禮物，孩子們非常在乎這些東西。有時(shí)孩子們做游戲的時(shí)候，我和愛人也參與其中，感覺自己也仿佛回到了童年時(shí)代，拋卻了煩惱。

　　時(shí)間久了，家屬院的人都知道孩子們愛到我家玩，臨時(shí)出去辦點(diǎn)事，就把孩子交給我們，我們有什么事出去，把孩子順便交待給一個(gè)小朋友的父母，也非常的放心。孩子們不但自己會(huì)玩，還會(huì)管理自己，如果哪個(gè)小朋友表現(xiàn)不好，孩子們就會(huì)用他們自己的辦法給予處罰。通過這個(gè)臨時(shí)幼兒園，孩子們找到了樂趣、交流了感情，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，鍛煉了獨(dú)立能力，提高了成就感，樹立了自信心，也為我們家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。

　　著名教育專家盧勤指出，目前不當(dāng)?shù)募彝ソ逃�給孩子帶來四大缺失：童年快樂缺失，精神文化缺失，親情溝通缺失，成就感缺失。在與孩子們的交往中我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)，我們兩口及家屬院的同事和小朋友一起約定共同辦好這個(gè)臨時(shí)幼兒園，讓孩子們?cè)谧约旱男√斓乩锝】悼鞓烦砷L(zhǎng)，將來留下美好的回憶．