幼兒由于身心各方面都得到發(fā)展，因而除游戲外，常常愿意模仿哥哥、姐姐或成人那樣進行學習。事實上，這一時期，幼兒也可以在一定時間內(nèi)，在一定程度上進行一些有目的、有組織的學習活動。通過學習，讓幼兒掌握一些周圍的知識和技能。然而，幼兒的學習是不同于小學生的學習的。其不同點主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　�。ǎ保┬�學生的學習是一種社會義務(wù)，需要通過考試、評分來標志一定的學歷；而幼兒的學習主要是通過學習掌握周圍生活中有關(guān)自然和社會的粗淺知識和技能，進行基本動作訓練，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣和道德品質(zhì)，為入小學做準備。

　�。ǎ玻┬�學生學習有明確的目的和任務(wù)，幼兒的學習常常與游戲分不開。年齡越小，游戲成分越大，五至六歲，才逐漸形成把學習當成任務(wù)來看待。