教育孩子與老人發(fā)生分歧怎么辦？

　　我是寶寶的家長，我們和父母住在一起，每次寶寶要什么東西就非要得到，如果不給就發(fā)脾氣、摔東西、在地上打滾。只要讓父母看見，為了不讓他哭就什么都依著他，我們該怎樣去教育我的孩子？這樣下去會把他慣壞的。我真的一點辦法也沒有。

　　———太原　許女士

　　專家這么說：“隔代親”會把孩子慣壞嗎？

　　年輕父母如何處理跟老人教育孩子的不一致？應該承認，有些祖父母很懂育兒經(jīng)驗：不僅對孩子的身體發(fā)育了如指掌，能從容應對頭疼腦熱，更可貴的是對孫子嚴愛適度，不嬌縱，有利于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、活潑開朗的性格。這些都是隔代教育有利的一面。但現(xiàn)實生活中，能夠做到后一方面的老人并不多。

　　從人類血脈相承的角度看，“隔代親”是一種十分深厚、細膩而又難以言表的感情�？吹阶约旱暮⒆佑辛撕⒆�，多數(shù)老人簡直樂糊涂了，別說孫子要玩具，就是星星月亮，如果能摘下來，他們都愿意給！有的老人年輕時在子女身上投入的精力較少，能讓孩子吃飽穿暖有書念就不錯了�，F(xiàn)在清閑了，生活條件也好了，就產(chǎn)生了補償心理，要把對子女欠缺的愛在孫子身上找補回來。長期如此，確實如您所說：會把孩子慣壞的！

　　建議您從以下途徑嘗試調(diào)整：

　　1、真誠與老人溝通。如果是外祖父母，請媽媽出面；反之請爸爸出面。態(tài)度溫和，肯定老人的辛苦和功勞，并指出嬌慣的后果：孩子脾氣暴躁，情緒控制能力差，將來很難適應集體生活；“要啥給啥”不可能長久，總有一天祖父母滿足不了孫子的要求，他會認為你們無能，不愛他了，甚至會恨你們；索取成習慣，難以培養(yǎng)孩子的責任感和奉獻意識。

　　不要奢望一次勸說奏效，挑老人心情愉快時多說幾次。一般智力正常、通情達理的老人都會有所感悟。

　　2、請教子有方的朋友帶著孩子來家里做客，老人看到別人的孩子有禮貌，有分寸，與自己的孫子形成鮮明對比，也能意識到自己教育的不足。

　　3、大人之間約定：孩子撒潑打滾時誰也不能護！第一次恐怕最難，但畢竟要有個開頭兒。

　　4、多給孩子講道理，比如摔壞了東西本月就少買一次玩具，逐漸培養(yǎng)孩子對自己的行為負責。

　　5、孩子偶爾不發(fā)脾氣、有話好好說時，要大加表揚。

　　6、多帶孩子與同齡人玩耍，在沖突中逐漸學會控制情緒和解決問題的辦法。

　　只要大人之間態(tài)度一致，堅持下去，相信孩子會有所轉(zhuǎn)變的。

　　   ——北京師范大學發(fā)展心理研究所博士　郭俊彬

　　爸爸媽媽這么說：

　　■碩碩媽：小題也要大做

　　碩碩在學走路的時候，經(jīng)常會碰到東西摔倒。

　　有一次，去爺爺家，碩碩不小心碰到茶幾，摔在地上，大概是因為換了地方，他不由地“哇哇”大哭起來，爺爺上來一邊打茶幾一邊教訓道：“這個壞家伙，誰讓它把我親碰倒了，該打，打打！”碩碩一下就不哭了，奇怪地看著爺爺，因為這種事在我們自己家發(fā)生時，我總讓他自己起