。

　　方式：在家中規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū)，可取個(gè)名字，地點(diǎn)以靠墻壁、不正對大門為主；地上鋪上軟墊；準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘，計(jì)時(shí)孩子處罰的時(shí)間。

　　建議：處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時(shí)間不宜太久，否則會(huì)造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度；處罰完后，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯(cuò)的原因。

　　看書、寫字

　　案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……

　　方式：選擇固定處罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區(qū)里面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……；讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。

　　建議：當(dāng)不能馬上放下的工作時(shí)，可先叫孩子到處罰區(qū)去反��；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復(fù)后，詢問孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。

　　沒收心愛的東西

　　案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……

　　方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。

　　建議：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說出為什么犯錯(cuò)，和媽媽生氣的原因。

　　排豆子

　　案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。

　　方式：準(zhǔn)備一個(gè)盒子、盤子，里面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個(gè)塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。

　　建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力；完成后，讓孩子知道被處罰的原因。

　　禁止某些權(quán)利、要求

　　案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西……

　　方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時(shí)禁止碰觸，作為懲罰。

　　建議：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對孩子說；讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時(shí)，恢復(fù)其權(quán)利。

　　懲罰不要過于頻繁

　　對犯了錯(cuò)誤的孩子來說，采取諸如上述各種懲罰辦法，只是教育孩子的手段之一，而不是惟一的手段。平時(shí)要盡量少用懲罰，仍以說服教育為主。如果動(dòng)不動(dòng)就懲罰孩子，會(huì)使孩子習(xí)以為常，就像長期服用一種藥物，會(huì)使人產(chǎn)生抗藥性一樣，懲罰的作用也就喪失了。尤其是這種方式用得多了，會(huì)傷害孩子的自尊心。經(jīng)常處于自責(zé)、壓抑的狀態(tài)，還容易形成冷漠、孤僻的性格。

　　懲罰要保持一致性

　　這種一致性包括幾個(gè)含義，比如父親懲罰孩子的方法，母親不要當(dāng)著孩子的面否定。如果孩子有了母親的同情，會(huì)使懲罰不具任何效力；孩子的同一個(gè)錯(cuò)誤，不要父親懲罰過了，媽媽再去懲罰，最好是父母商量好了而采取一致的意見；如果孩子再次犯同樣的錯(cuò)誤，懲罰應(yīng)當(dāng)比上一次更嚴(yán)重，而不可因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己的心情好或是其他的原因輕易放過。如果該罰時(shí)不罰，孩子會(huì)產(chǎn)生得過且過的心理，或者�？锤改傅哪樕�行