有的父母對(duì)孩子的期望太高，要求過(guò)嚴(yán)，要求孩子“十全十美”。這是一種錯(cuò)誤的“完美主義”教育，其結(jié)果往往走向父母愿望的反面，應(yīng)引起廣大父母的重視�！� 
　　產(chǎn)生的原因：有的父母希望孩子去實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)但尚未實(shí)現(xiàn)的理想，因此對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格。有的父母望子成龍，操之過(guò)急，對(duì)孩子很小的過(guò)失，看得過(guò)于嚴(yán)重，以至濫施懲罰。有的父母在自己的心目中，本來(lái)就有一個(gè)所謂“天才”的模式，因此往往無(wú)視孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子非要按照這種所謂的模式去做，使孩子苦不堪言。有的父母用成人的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求年幼的孩子，往往使孩子望塵莫及，自信心喪失。　
　　結(jié)果：由于父母對(duì)孩子管得過(guò)嚴(yán)，訓(xùn)斥過(guò)多，孩子感到屬于自己的“自主獨(dú)立的權(quán)利”受到了嚴(yán)格的限制，使孩子默默忍受著痛苦的折磨與煎熬，以至出現(xiàn)強(qiáng)迫傾向。由于對(duì)父母的不滿與反感情緒日益增加，進(jìn)而產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理：“你們對(duì)我不好，我也對(duì)你不好”。于是，就與父母“對(duì)著干”，甚至出現(xiàn)攻擊行為，在家里挑釁鬧事。　
　　矯治方法：首先，父母必須知道，每個(gè)孩子都需要父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，都需要父母尊重他的人格，把他當(dāng)作人看待，都希望父母支持他的上進(jìn)心，都需要父母滿足他的合理需要�！�
　　第二，教子成才必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，切合實(shí)際，循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急，急于求成，應(yīng)該按照“寬寬松松、順其自然、因勢(shì)利導(dǎo)”的心理教育的原則進(jìn)行。　
　　第三，父母必須明白，任何“天才”都沒(méi)有特定的模式，特定的標(biāo)準(zhǔn)，都是人為的“東西”，那些表面上看起來(lái)非常符合這種標(biāo)準(zhǔn)的孩子，以后也未必一定能真正成才�！�
　　第四，對(duì)于孩子的事情，父母不要插手太多，要讓孩子自己去解決他所遇到的問(wèn)題，要讓孩子從中積累成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。　
　　第五，對(duì)于孩子的過(guò)失，父母應(yīng)當(dāng)采取適度的寬容，應(yīng)當(dāng)以“曉之以理，動(dòng)之以情”的方式，耐心給予幫助，使之糾正。對(duì)于孩子與父母“對(duì)著干”，甚至出現(xiàn)攻擊行為，父母也要問(wèn)問(wèn)自己：孩子為什么要與自己過(guò)不去？孩子是否有痛苦？父母是否委屈了孩子？必須弄清原因，切實(shí)進(jìn)行解決�！�
　　最后，父母必須懂得，只有信任孩子，尊重孩子，與孩子平等對(duì)話，民主協(xié)商，做孩子知心朋友，與孩子心靈溝通，才能取得良好的教育效果。