佳佳5歲多了，可干什么都要父母幫忙，甚至穿脫衣服也離不開(kāi)父母。電視里的少兒節(jié)目中有動(dòng)手做的內(nèi)容，讓他跟著做他也不感興趣，就愛(ài)擺弄電動(dòng)玩具。那么怎樣才能培養(yǎng)他的動(dòng)手能力呢？ 
　　如果不客氣地說(shuō)，孩子什么事都不肯自己動(dòng)手做，是讓家長(zhǎng)給慣出來(lái)的。佳佳5歲多，已經(jīng)該會(huì)自己穿脫衣服了，他這樣依賴(lài)父母應(yīng)予以糾正。
　　先從教他自己穿脫衣服開(kāi)始，給他一段練習(xí)的時(shí)間，要求他穿要穿整齊，脫下衣服也要疊好。然后再要求他學(xué)會(huì)收拾自己的玩具、書(shū)等物品，初步調(diào)動(dòng)他動(dòng)手的意愿。這個(gè)年齡的孩子可以做簡(jiǎn)單的手工小制作，在幼兒園老師會(huì)指導(dǎo)孩子做一些，玩一玩。父母不要嫌麻煩，慢慢提高孩子動(dòng)手的興趣。另外，家長(zhǎng)自己也應(yīng)注意以身作則，家中吃的用的穿的等物品，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就嚷著去買(mǎi)，有時(shí)間有精力就動(dòng)手做幾樣，讓孩子看到手工勞動(dòng)的美好，引發(fā)他的參與愿望。
　　孩子上學(xué)以后，家長(zhǎng)更不要事事代勞、鉛筆盒、書(shū)包中的用具要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理、備齊，用事實(shí)教育他——不肯動(dòng)手，到用時(shí)就處處被動(dòng)。至于幫他一支支削好鉛筆等就更不必了，小學(xué)生完全有學(xué)會(huì)削鉛筆的能力，要抓住這類(lèi)細(xì)小問(wèn)題加強(qiáng)對(duì)孩子動(dòng)手能力的教育。另外，一些簡(jiǎn)單的家務(wù)也可以讓孩子分擔(dān)，不要一味地讓孩子一頭陷入到功課中去，適當(dāng)干點(diǎn)家務(wù)是他必上的人生一課。
　　總之，培養(yǎng)孩子有一雙巧手是孩子受益終生的事，家長(zhǎng)不要總是用雙手捧著自己的寶貝，舍不得放手讓他去鍛煉，也不必事事不放心，只要引導(dǎo)、幫助得法，就能收到既培養(yǎng)了孩子，又解放了自己的雙重效益。