去世了，但我們可以繼承他的好品質(zhì)，我們自己身上的好品質(zhì)也會(huì)存在于他們的記憶中。父母可以教育孩子，任何事物都是有原因的，包括死亡。讓孩子知道，他們自己是整個(gè)世界極小、但重要的一部分，這有助于他們保持希望。精神可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到，事情應(yīng)該是這樣的，當(dāng)他們結(jié)束時(shí)，仍給我們希望：它沒(méi)有結(jié)束。

　　6. 保持鮮活的記憶
　  
　　不要禁止談?wù)撘讶ナ赖奈覀兯鶒?ài)的那些人，或避免提起大家在一起的快樂(lè)時(shí)光。相反，應(yīng)使大家保持對(duì)所愛(ài)的人的鮮活記憶。制作一本孩子與祖父（母）在一起時(shí)的影集，常常拿出來(lái)看；去餐館時(shí)，提起他們最喜歡的食品或他們會(huì)點(diǎn)什么菜�？傊�，常談起那些已去世的親愛(ài)者，回憶他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好象他們還活在我們中間。

　　7. 更多信息

　　家里寵物的死亡，常常是孩子面對(duì)死亡的第一次經(jīng)歷。父母應(yīng)該使這件事變得有價(jià)值和積極。談?wù)撍劳鲆约澳銓?duì)死亡的看法。一起悲哀。

    應(yīng)不應(yīng)該帶孩子參加葬禮？在悲傷的時(shí)候，帶孩子（即使是嬰兒）參加葬禮，遠(yuǎn)比把他們排除在外好。如果去世的是父母中的一方，無(wú)論如何都應(yīng)讓孩子參加葬禮�；ㄐ�時(shí)間告訴孩子，葬禮上會(huì)發(fā)生什么，比如：“阿姨可能會(huì)大哭，我希望這不要嚇著你。”如果你感到，在這艱難的時(shí)刻，巨大的悲傷使得你無(wú)法幫助孩子，那么，把這個(gè)工作委托給某個(gè)親戚或朋友。如果孩子自己不愿意參加葬禮，也不要強(qiáng)迫，跟他討論，明白孩子的擔(dān)憂，絕不要逼迫他