說教對兒童的影響是微小的，實際的榜樣卻對兒童的行為產(chǎn)生重大的影響。當榜樣言行一致時，教育效果最大。

　　教育家說：只有人格才能影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能鑄造性格。在父母榜樣的作用下，兒童可以形成父母式的品格。孩子的目光追隨著父母，雖然對父母的行為有許多還不甚明白，父母行為的暗示使得子女不由自主、潛移默化地模仿父母的行為。

　　做父母的人很容易在不經(jīng)意間就犯了一個錯誤：說的道理是這樣，而做的卻是另外一個樣兒。結(jié)果，無意中，就做了孩子的壞榜樣。

　　測試：你是好榜樣嗎？

　　對于孩子們而言，父母應(yīng)該是對他們最有影響力的行為模范。那么，父母對孩子是否有正確的引導呢？作為父母，你正在給孩子做個好榜樣，還是個壞榜樣呢？做個小測試就略知一二了。

　　如果你的測試結(jié)果中4個問題答對一個，那么你只是處于初級階段。也就是說，你對孩子說的話非常好，但是你的行為卻沒有使孩子學到你想教給他的那些道理。即便這樣也不必著急和擔心。下面在出問題的同時，也有一些好的建議。

　　測試一：面對失望你的反映……

　　你和妻子都已經(jīng)穿戴整齊，準備去參加期待已久的老同學聚會晚餐。但是原本答應(yīng)來家照顧孩子的姑姑卻在這個時候打電話說有急事來不了了。你掛斷電話的時候，孩子和妻子就在你身邊。你向他們宣布了這個消息，并且說道：“

　　A：姑姑說話太沒譜了！以后再不找她幫忙了�！�
　　B：真急人！那我們該怎么辦呢？　
　　C：又不是非去不可的聚會。以后再找機會吧。

　　正確答案 B：

　　生活中經(jīng)常會遇到一些令人失望的事情，這恰恰都是教導孩子如何面對失望的良好時機。

　　你的希望：希望孩子把失望和挫折看作一種挑戰(zhàn)，而不是失敗。

　　你應(yīng)該做的：你應(yīng)該在自己面對失望和挫折的時候采取一種積極想辦法解決問題的態(tài)度，給孩子做一個好的榜樣。看看大家是不是能一起想出一個辦法來：找另外一個親戚或者妻子留下照看兒子等等。

　　測試二：面對臨行前的大雨……

　　幾個家庭約好一起去爬山野餐，但是臨行前下起了大雨。面對著頭天晚上準備好的物品和野餐食物，你的做法是：

　　A: 吃完飯和你的孩子一起到外面去找找蝸�；蛘唑球�，像是雨中探險的游戲�！�
　　B: 帶孩子去看電影�！�
　　C: 正好有時間在家里來個大掃除，整理房間。

　　正確答案 A：

　　你的希望：希望你的孩子能夠?qū)W會自己玩，找到生活中的樂趣。

　　你應(yīng)該做的：休息在家沒有外人打擾，只和家人在一起，這有多難得呀！是一個父母教導孩子該如何享受生活樂趣的大好時機。父母應(yīng)該把所有的家務(wù)事