8230;當(dāng)毛毛也能疊出方方正正的被子時(shí)，他所獲得的興奮感、成就感，是媽媽代勞時(shí)所體會(huì)不到的；而此時(shí)孩子獲得的另一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)是：做很多事都不是順順當(dāng)當(dāng)一下就能做好，但只要肯學(xué)、愿意想辦法，很多難題都能迎刃而解。當(dāng)孩子誤以為自己走投無(wú)路時(shí)，最需要父母幫助點(diǎn)燃心中的希望，看清自己的潛力。父母的任務(wù)就是讓孩子明白，困難不等于絕境，關(guān)鍵是自己不能先被困難嚇倒。要從困境中找到一個(gè)出口、獲得比較圓滿(mǎn)的結(jié)果，這個(gè)過(guò)程是孩子戰(zhàn)勝自己的過(guò)程，也是提升他逆境商的最佳時(shí)段。

　　行為偏差三：面對(duì)挫折不知道選擇“幽默”

　　孩子的表現(xiàn)：6歲的默默被飛奔而來(lái)的自行車(chē)撞倒，小腿骨折。最初幾天，他經(jīng)常疼得大哭大叫；傷勢(shì)平穩(wěn)之后，他又因練習(xí)走路時(shí)腿部疼痛而不愿下床，甚至大發(fā)脾氣。

　　父母的態(tài)度：看著兒子痛苦的樣子，默默媽內(nèi)心的悲傷一攬無(wú)余地寫(xiě)在臉上：孩子哭她陪著哭，孩子不哭了她的淚水還在眼睛里轉(zhuǎn)悠。

　　錯(cuò)誤在這里：盡管身臨逆境，孩子卻往往摸不清挫折的“底細(xì)”，需要依據(jù)父母的態(tài)度來(lái)猜測(cè)和判斷。父母的情緒直接傳染孩子并起著明顯的導(dǎo)向性的作用。默默媽的態(tài)度容易使默默對(duì)挫折的理解蒙上一層灰暗的色彩，因此，要指望孩子迅速振作起來(lái)，默默媽的態(tài)度先要改變。

　　這樣做效果會(huì)更好：以幽默詼諧的姿態(tài)和輕松的心態(tài)應(yīng)付困境，這樣做能減輕傷痛的指數(shù)。比如，在默默重新站起來(lái)一瘸一拐地學(xué)走路時(shí)，媽媽不妨模仿默默走路的樣子，開(kāi)玩笑說(shuō)：“這條傷腿給我的禮物可不一般呢！如果不是身負(fù)重傷，我怎么有機(jī)會(huì)嘗嘗走路深一腳淺一腳的滋味兒。嗯，以后單位排演小品，我一定得申請(qǐng)扮演一個(gè)腿有毛病的人。默默看媽媽走得像不像？”陰沉的氣氛頓時(shí)被媽媽的詼諧驅(qū)散。如果父母曾經(jīng)有過(guò)與孩子相似的遭遇、失敗或者尷尬事，坦然地說(shuō)出來(lái)，孩子會(huì)從你的故事中了解“不幸、失敗總是難免的，它們會(huì)讓人很不舒服，但山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，只要努力就會(huì)有所改變，有時(shí)還會(huì)壞事變好事”。