時間對每個人都是公正的。可為什么在相同的時間里有些孩子學知識多？其實，這在很大程度上取決于他的時間利用效率高，也就是充分地利用和擁有“優(yōu)質時間”。

　　許多父母都會抱怨：我們的工作太忙了，真沒時間教育孩子�？墒�，正是因為工作忙碌沒時間多教孩子，所以我們才更應該想辦法把與孩子相處的時間都變成優(yōu)質時間。例如：有多少父母能想到將送孩子上學、帶孩子外出旅游、外出坐車，甚至是吃飯睡覺的時間都利用起來呢？

　　和孩子在一起時，應多注意觀察孩子的注意力，不要讓他在大部分時間內都處于無事可做的狀態(tài)。比如，一起等公交車，就讓他拿一本他喜歡的書，父母可以講其中的故事給他聽。久而久之，孩子就會養(yǎng)成了一個習慣，只要出門，他就會帶上一本自己喜歡的書，時間積少成多，知識量也就會慢慢積累起來。

　　帶孩子參加朋友的聚會，一般在那樣的場合孩子是不會為大人關注的�？墒牵�這樣必然使得一邊的孩子感覺如坐針氈。這時，父母可以有意識地讓他適時參與進來，或者讓他去照顧比他小的小朋友，如果實在沒事可作，哪怕讓他靜靜觀察來參加宴席的人都可以。當然這種安排是有意識的，是有指導的教育，比如：可以讓孩子觀察大人的表達語言、表達方式……這也是教孩子與人交往的一種辦法！

　　其他的還有很多，例如：在洗澡時，我給他講生命與水的故事，給他講關于衛(wèi)生的常識，和他玩紙船；在臨睡前，給他講童話故事，讓他閉上眼睛，給我講述白天他的見聞，還有他腦子里的故事；在火車上，把車廂變成大課堂；在他安靜的時刻，在他走路的時刻，在他等待的時刻，在他吃飯的時刻，在他購物的時刻……