早飯時(shí)，孩子們喝玉米粥，小班有幾個(gè)幼兒愁眉苦臉地望著粥碗就是不肯吃。張老師看見(jiàn)了，想了想，笑著說(shuō)：“端起碗吃吧，你一喝粥，小碗就會(huì)唱歌，不信你們?cè)囋嚒薄：⒆觽兌似鹜�，使勁地喝了一口，嘶的一聲，孩子高興地笑了，一口接著一口地喝了起來(lái)，不一會(huì)，一碗粥就喝完了。

　　每天上午區(qū)域活動(dòng)后，孩子們都要喝奶，但是班里總有幾個(gè)小朋友偷偷地把奶倒張老師想了一個(gè)好辦法。她在給小朋友倒奶時(shí)，把奶比作幸福泉，告訴小朋友誰(shuí)喝誰(shuí)就聰明漂亮。她還邊倒奶邊說(shuō)：“幸福泉呀流呀流，流到張濤小朋友的碗里頭，張濤喝了真聰明”。說(shuō)到這兒給張濤倒了一口奶，接著又一邊說(shuō)一邊給另一個(gè)小朋友倒，每次只倒一口，孩子們可高光了，喝完一口就伸小碗等著第二次第三次。就這樣，孩子們喝習(xí)慣了也不覺(jué)得奶難喝了。

　　在我們的生活中，常遇到挑食的孩子，孩子不想吃，大人硬逼著吃，結(jié)果孩子對(duì)這種食物更反感了。所以，對(duì)挑食的孩子，重要的是不能硬逼，而應(yīng)根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，采用他們易于接受的方法進(jìn)行引導(dǎo)，這樣才能收到事半功倍的效果。