作品的同時把女兒原來的“作品”拿出來讓她看。對比中，女兒看到了自己的進步：字寫得比原先更好了，作文比原先的更強了，解數(shù)學題的能力也提高了。女兒在我的收藏活動中，變得更愛學習了，這就有了后來的自學能力和習慣。

　　兒子出生后，世面上已經(jīng)出現(xiàn)了半導體錄音機。對于當時只有50多元工資的我來說，花200多元買臺錄音機確實是高消費。

　　我借來一臺錄音機為兒女們留下了最珍貴的聲音。當電視臺為我拍攝新聞報道時，我也把孩子們的形象珍藏下來，這就有了后來的多媒體成長史素材。

　　我驚奇地發(fā)現(xiàn)，兒女們對那段有錄音和錄像的歷史記憶得非常清楚。圖文、聲像并茂的多媒體歷史紀錄把他們當時的智慧生命信息網(wǎng)一直“鏈接”到了今天。

　　收藏作業(yè)和多媒體這些成長史，成了孩子們的“學習力”，同時也啟發(fā)了我和妻子，最終使全家人都成為愛學習的人，都養(yǎng)成了良好的學習習慣。

　　在觀察中學習創(chuàng)造

　　觀察在孩子成長過程中具有難以估量的作用。只有孩子具有觀察的興趣，樂于觀察，他才會有學習的興趣和創(chuàng)造的基礎。對于孩子們的觀察行為，我一直百分百支持。

　　有一天，2歲的兒子正在玩。當飯菜擺上桌時，女兒叫兒子過來吃飯，可兒子就是不動，總在注視著地上的什么東西。著急的女兒一把拉過弟弟按在飯桌前，兒子卻“哇”的一聲大哭起來。

　　我趕忙對女兒說：弟弟正在搞研究，給他一個機會吧。就這樣，我?guī)е�女兒陪著兒子一起觀察起來。他正在注視的是一只瓷老鼠，記得是在買碗時送的，要不是兒子瞧它，我還真沒細看呢。老鼠制作得還挺精致。炯炯有神的一對小眼睛透著亮光，耳朵眼兒里的輪花依稀可見，似臥非臥的姿態(tài)像是要逃跑的樣子，只是尾巴不知怎么沒有了，露出了一個小洞。

　　兒子的注視說明他對這個小玩意產(chǎn)生了興趣，慢慢地，他開始用手去摸它，后來又試探著拿起來，但最終沒敢往臉上放。我看出他還是害怕的。又過了一會兒，兒子開始拿著一根小棍兒在尾巴處的小洞上點按。我頓時眼睛一亮：兒子肯定是發(fā)現(xiàn)了這只沒尾巴的小老鼠不完美，他要給老鼠安上尾巴。直到我真的幫他把小棍兒在尾巴處插好，他還久久不愿離去。我相信，有了這次對兒子的理解和支持，兒子一定能成為追求完美的建設者。

　　從這以后，我發(fā)現(xiàn)，姐弟倆對發(fā)明創(chuàng)造的樂趣更濃了。

　　許多發(fā)明都來自于生活。

　　“小奇奇錘”的發(fā)明就是在生活中產(chǎn)生的。

　　由于我工作一天比較勞累，孩子們開始探討如何創(chuàng)造一種新型健身按摩錘，這種錘能像人手按摩一樣，既保證對穴位敲擊有較大的力度，又不疼痛。

　　女兒找來了輸液瓶塞，兒子從我的零件堆里翻出了一個個大小不一的彈簧，兩個人一會兒粘一會兒綁�？此麄兡钦J真勁，還真像個小發(fā)明家。我一邊欣賞，一邊贊揚，當他們在我的身上試驗時，我高興地告訴他們：“舒服多啦！”他們非常高興。

　　功夫不負有心人，在鼓勵和支持中，一種新型的緩壓健身錘出現(xiàn)了。

　　它的關鍵創(chuàng)新點是：在基體和觸頭間增加彈簧緩壓。操作者盡可以使勁去敲擊穴位，以保證穴位處得到較大的刺激力度，但因為有彈簧緩解壓力，穴位處并不感到疼痛難忍。女兒為這個發(fā)明起了個好聽的名字—“小奇奇錘”。

　　我指導他們學習申請專利，并配合他們到工廠指導生產(chǎn)。當河北省青少年發(fā)明一等獎的榮譽到來時，姐弟倆都謙虛地推讓。最后，姐姐把參加國際夏令營的機會給了弟弟。弟弟上飛機那天，我們?nèi)�家人都去送他�?

　　那一刻，我似乎完全懂得了生活。生活就是要有創(chuàng)造、有愛，只有這樣，生活本身才能夠成為一種快樂、一種享受。

　　文/姚鴻昌

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