分析：這是比較典型的把過多的玩具、書本一下子交給寶寶造成的不良習(xí)慣。

　　對策：堅(jiān)持每次只給寶寶一件(最多兩件)玩具。比如，給寶寶一輛有各種功能的小車，教給他怎么玩。或者拿出兩輛車，讓他比較每輛車的不同功能；你和他比賽，看哪輛車開得快，開得有趣。又比如，給寶寶一個(gè)塑料鴨子，讓他把鴨子放到水盆里，觀察鴨子怎么“游泳”；還可以讓寶寶手持鴨子，你跟他一起表演唐老鴨的故事。這樣，每一件玩具都會帶給他不同的欣喜，使他津津有味地玩上比較長的時(shí)間。

　　看書更是如此。給他詳細(xì)地解讀一本書的圖與文，如果他很有興趣，在一段時(shí)間里可反復(fù)給他讀幾次，每次可以用提問、讓他補(bǔ)充內(nèi)容的方法，讓寶寶參與到讀書中來。

　　2.寶寶對你給他的玩具或圖書常常拒絕，即使你陪伴他一起玩，并且想出不少有趣的玩法，他也很不領(lǐng)情。

　　分析：與嬰兒期完全被動(dòng)地接受不同，這個(gè)時(shí)期的寶寶可能有了自己的愛好。

　　對策：不要把自己認(rèn)為“有意義”的事情強(qiáng)加給寶寶，你要設(shè)法“依附”他的興趣。隨時(shí)觀察寶寶，既可以帶領(lǐng)他到玩具店、兒童書店，看什么玩具、圖書對他有相當(dāng)?shù)奈�引力，也可以在家里、路途中看他被什么事物迷戀。比如，有的寶寶喜歡靈動(dòng)的小狗，有的偶爾撿到一塊鵝卵石就愛不釋手。這個(gè)時(shí)候，如果你不但讓他盡情地玩，還適時(shí)地跟他討論狗狗的毛色、狗狗奔跑的樣子，鵝卵石的光滑度、硬軟度等等，他一定非常專心致志，并且把你們的討論銘記在心。當(dāng)然，討論的方法要有趣，如可以讓他摸摸粗糙的表面，再摸摸光滑的鵝卵石，讓他能感覺到不同。

　　3.寶寶片刻不停，忙忙碌碌，很難坐定，被各種事物所吸引。面對他感興趣的事物也無法主動(dòng)集中注意力，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就分心。一般寶寶都能做到的事情，比如模仿畫簡單的線條、一頁一頁地翻書、脫已經(jīng)解開扣子的衣服等，他很難完成。

　　分析：寶寶注意力分散度較大，“多動(dòng)”的同時(shí)，表現(xiàn)出做精細(xì)動(dòng)作有困難，應(yīng)考慮孩子是否運(yùn)動(dòng)知覺神經(jīng)發(fā)育遲滯。

　　對策：帶寶寶到醫(yī)院去診斷，如果確有這方面的問題，可請醫(yī)生推薦訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作、大肌肉動(dòng)作的方案。(來源/星星生活周報(bào))