據(jù)北美世界日?qǐng)?bào)報(bào)道，今年該研討會(huì)以“培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子”為主題，邀請(qǐng)著作“情商子女教育”作者之一的心理學(xué)家托必亞(Steven Tobias)專題演講。

　　托必亞指出，有些孩子調(diào)皮又搗蛋，連他作為家庭心理專家，身為父母也很難不對(duì)自己的孩子生氣。不過(guò)他指出，家長(zhǎng)對(duì)子女的愛應(yīng)該戰(zhàn)勝一切，教育子女以愛為出發(fā)，用以子女為榮、有趣、真誠(chéng)及尊重的正面態(tài)度教育子女非常重要。

　　他并表示，子女對(duì)生活態(tài)度的學(xué)習(xí)來(lái)自父母，父母教子女的身體語(yǔ)言、目光對(duì)視，也會(huì)影響子女的態(tài)度，例如孩子考試成績(jī)不佳，與其怒氣沖沖地問(wèn)孩子：“你怎會(huì)考得那么糟？”不如心平氣和地問(wèn)：“這種成績(jī)是怎么發(fā)生的？”托必亞說(shuō)，沒(méi)有人每次考試都考一百分，家長(zhǎng)應(yīng)該從小讓孩子了解不負(fù)責(zé)的后果為何，教育孩子“負(fù)責(zé)任”的態(tài)度。也有家長(zhǎng)在演說(shuō)后以個(gè)人案例提問(wèn)，孩子愛哭鬧、說(shuō)都說(shuō)不得，也有人問(wèn)孩子當(dāng)眾哭鬧怎么處理。托必亞說(shuō)，孩子哭鬧表示他正在生氣，不是家長(zhǎng)試圖教育的最好時(shí)間，不妨等孩子心情平靜后再溝通。

　　另外他也建議家長(zhǎng)，一般人評(píng)價(jià)家長(zhǎng)，不是根據(jù)孩子在公共場(chǎng)所的態(tài)度，而是家長(zhǎng)對(duì)待子女的態(tài)度，因此萬(wàn)一孩子當(dāng)眾鬧脾氣，沮喪的家長(zhǎng)當(dāng)眾惡言怒斥或修理，根本無(wú)濟(jì)于事，不妨嘗試轉(zhuǎn)換心情后，再與孩子溝通。

　　當(dāng)天王薛紅主持第二代子弟“實(shí)話實(shí)說(shuō)”座談，邀請(qǐng)9至22歲的華裔學(xué)生賈伯遠(yuǎn)、荀迅、張洋、Jane Zhao、趙儀安與會(huì)討論“情商”(EQ)。就讀橋水／拉瑞騰高中12年級(jí)的荀迅認(rèn)為，如前總統(tǒng)克林頓等政治人物都有高情商；就讀費(fèi)城Lower Merion High School 12年級(jí)的張洋則認(rèn)為，政治人物不一定具有高情商，但高情商者均具有領(lǐng)袖特質(zhì)，參與討論的孩子們見解都很成熟，討論也很熱烈。

　　此外，研討會(huì)也舉辦了數(shù)項(xiàng)專題討論會(huì)，由劉向群主持“如何克服文化障礙來(lái)面對(duì)孩子的特殊需要”座談、廖冰講述“怎樣成為孩子的情感教練”、印裔律師辛恩(Seema Singh)談“多元文化與情商教育”、翟寶建領(lǐng)講“情商與領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)”，均吸引許多關(guān)切子女教育的家長(zhǎng)們加入討論。